Øyvind Førland Standal

Vitenskapelige publikasjoner

Mathias, Gro ; Standal, Øyvind Førland (2023). The Psychosocial in Norwegian Teacher Education in Light of Epistemic Objects and Therapeutic Culture. 20 s. Professions and Professionalism. Vol. 13.
https://doi.org/10.7577/pp.5278

Eriksen, Ingunn Marie ; Walseth, Kristin ; Standal, Øyvind Førland (2023). Bakgrunn for temaet Folkehelse og livsmestring. Walseth, Kristin; Standal, Øyvind Førland (Red.). Folkehelse og livsmestring - med utgangspunkt i fagene. Universitetsforlaget.

Standal, Øyvind Førland ; Aaring, Vegard Fånes ; Kirk, David (2023). Exploring pedagogies of embodiment in physical education teacher education. Physical Education and Sport Pedagogy.
https://doi.org/10.1080/17408989.2023.2260398

Mong, Hanne Herigstad; Standal, Øyvind Førland (2022). Teaching health in physical education: An action research project. 18 s. European Physical Education Review. Vol. 28.
https://doi.org/10.1177/1356336X221078319

Bjørke, Lars; Standal, Øyvind Førland ; Moen, Kjersti Mordal (2022). ‘What we have done now is more student-centred’: an investigation of physical education teachers’ reflections over a one-year participatory action research project. Educational Action Research.
https://doi.org/10.1080/09650792.2022.2062407

Standal, Øyvind Førland ; Rugseth, Gro (2021). Inkluderende kroppsøving. ISBN: 9788202675639. 167 s. Cappelen Damm Akademisk.

Standal, Øyvind Førland ; Bratten, Judith Helene (2021). ‘Feeling better’: embodied self-knowledge as an aspect of movement capability. 9 s. Physical Education and Sport Pedagogy. Vol. 26.
https://doi.org/10.1080/17408989.2021.1886268

Aggerholm, Kenneth; Standal, Øyvind Førland (2021). Kroppslig læring er noe man kan øve seg på. Østern, Tone Pernille; Bjerke, Øyvind; Engelsrud, Gunn Helene; Sørum, Anne Grut (Red.). Kroppslig læring - perspektiver og praksiser. s. 72-83. Universitetsforlaget.

Patricia, Longmuir; Downs, Peter; Standal, Øyvind Førland ; Goodwin, Donna (2020). Promoting physical activity in children with impairments. The Lancet Child and Adolescent Health. Vol. 4.
https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30236-4

Standal, Øyvind Førland (2020). Embodiment. Philosophical considerations of the body in adaptive physical education. Haegele,, Justin; Hodge, S.R.; Shapiro, D.R. (Red.). Routledge Handbook of Adapted Physical Education . s. 227-238. Routledge.

Fagbøker⁄lærebøker

Walseth, Kristin ; Standal, Øyvind Førland (2023). Folkehelse og livsmestring - med utgangspunkt i fagene. ISBN: 9788215070759. Universitetsforlaget.

Forskningsrapporter

Bjarnø, Vibeke ; Hatlevik, Ove Edvard ; Standal, Øyvind Førland (2018). ILD - Integrerte læringsarenaer gjennom digitalisering. 17 s. 7Letras.

Standal, Øyvind Førland (2009). Relations of meaning : a phenomenologically oriented case study of learning bodies in a rehabilitation context. ISBN: 9788250204256. 1 s. Norwegian School of Sport Sciences.
http://idtjeneste.nb.no/URN:NBN:no-bibsys_brage_92

Formidling

Walseth, Kristin ; Standal, Øyvind Førland ; Henjum, Emilie Jåtog; Ormestad, Torvald (2023). Undervisningsmateriale utviklet for folkehelse og livsmestring. Walseth, Kristin; Standal, Øyvind Førland (Red.). Folkehelse og livsmestring - med utgangspunkt i fagene. Universitetsforlaget.

Berg, Lise-Kari ; Standal, Øyvind Førland (2023). Practising in the school subject Arts and Crafts. NERA 2024. NERA 2024 / OsloMet.

Walseth, Kristin ; Standal, Øyvind Førland (2023). Innledning. Walseth, Kristin; Standal, Øyvind Førland (Red.). Folkehelse og livsmestring - med utgangspunkt i fagene. Universitetsforlaget.

Aartun, Iselin ; Standal, Øyvind Førland (2023). Exploring the Lived Experiences of Social Relations in Physical Education. ERC. European Educational Research Association.

Berg, Lise-Kari ; Standal, Øyvind Førland ; Evang, Hanne Kihlman (2022). The arts and crafts teachers practical knowledge. An interview project. The Nordic Educational Research Association (NERA) 2022. University of Iceland - School of Education.

Berg, Lise-Kari ; Evang, Hanne Kihlman ; Standal, Øyvind Førland (2022). Practising in Practical and Aesthetical School Subjects. The Nordic Educational Research Association (NERA) 2022 . University of Iceland - School of Education.

Standal, Øyvind Førland ; Aaring, Vegard Fånes (2022). Pedagogikk for kroppsleg læring. Ei eksplorativ studie i kroppsøvingslærarutdanninga. Kroppsøvingskonferansen. Norges idrettshøgskole.

Standal, Øyvind Førland (2022). Educating the severely able-bodied student. North American Federation of Adapted Physical Activity. Brock University.

Aggerholm, Kenneth; Barker, Dean; Standal, Øyvind Førland ; Larsson, Håkan (2021). Practising movement at home: An idea for meaningful remote teaching in physical education. idrottsforum.org/artiklar.

Aggerholm, Kenneth; Standal, Øyvind Førland (2021). Humanvitenskapelig pedagogikk i kroppsøving. Kroppsøvingskonferansen. NIH.