Hilde Harnæs

Scientific publications

Amundsen, Jon; Harnæs, Hilde (2009). Nyutdannede lærere med fordypning i naturfag og samfunnsfag. Engen, Bård Ketil; Giæver, Tonje Hilde; Øgrim, Leikny (Ed.). Bruke, forstå, undervise. BALLASTBruk Av ikt fra Lærerutdanning til Læring og Arbeidspraksis i Skole over Tid. Kapittel 6. p. 107-118. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Amundsen, Jon; Habib, Laurence; Harnæs, Hilde (2007). Project thinking, project practice: Experiences using rich pictures in a project of academic development. Molka-Danielsen, Judith; Ohren, Ottar; Jæger, Bjørn (Ed.). NOKOBIT 2006 - Norsk konferanse for organisasjoners bruk av informasjonsteknologi. 6. p. 89-106. Tapir Akademisk Forlag.

Research reports

Habib, Laurence; Amundsen, Jon; Berre, Johnny; Harnæs, Hilde; Haug, Kristin Holte; Johannesen, Monica; Klæbo, Kirsten; Schanke, Åge J.; Talberg, Olav; Thomassen, Hanne (2006). GOLEM-prosjekt - rapport for året 2005. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Dissemination

Harnæs, Hilde (2016). En god modell for grunnskolelektorutdanningene. Landskonferanse for studie- og praksisledere. Nasjonal årlig konferanse som arrangeres på omgang.

Harnæs, Hilde (2016). På god vei mot en grunnskolelektorutdanning. Høgskolestyreseminar HiOA. HiOA.

Harnæs, Hilde (2016). Nasjonal styring med rom for autonomi?. UHR-konferanse Nasjonale retningslinjer. UHR.

Harnæs, Hilde (2015). På tvers av Lærerløftet?. Khrono.no.

Harnæs, Hilde (2014). Harnæs: Utskjelling av lærere går utover rekruttering.
http://khrono.no/friminutt/2014/04/Utskjelling-av-...

Bjarnø, Vibeke; Harnæs, Hilde; Tønnessen, Eva (2014). Trenger mer penger og plass til 5-årig lærerløp.
http://khrono.no/campus-samfunn/2014/06/innforer-5...

Harnæs, Hilde (2013). Hvordan lykkes med lærerløftet?. Khrono.no.
http://khrono.no/debatt/hvordan-lykkes-med-laererl...

Harnæs, Hilde (2012). Strykprosenten i matematikk i grunnskolelærerutdanningen for 1. - 7. trinn.

Harnæs, Hilde (2012). Strykprosenten i matematikk i grunnskolelærerutdanningen for 1.-7.trinn.

Harnæs, Hilde (2012). Flerfaglighet i PEL-faget. GLU-konferansen 2012. Kunnskapsdepartementet, Følgegruppen.