Joakim Caspersen

Scientific publications

Caspersen, Joakim; Smeby, Jens-Christian (2023). Research-based teacher education in Norway – a longitudinal perspective. International Journal of Educational Research. Vol. 119.
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2023.102177

Hygen, Beate Wold; Mjøen, Odd Morten; Caspersen, Joakim; Nilsen, Marianne (2023). Determinants of School Satisfaction in Times of Crisis According to Parents of Children with Special Educational Needs. European Journal of Special Needs Education.
https://doi.org/10.1080/08856257.2023.2191108

Wendelborg, Christian; Caspersen, Joakim (2023). Fysisk tilrettelegging i skolen sin betydning for inkludering i skole og fritid. Wilhelmsen, Terese; Berg, Ellen; Evensen, Kristin Vindhol; Solstad, Gerd Marie; Thorjussen, Ingfrid M. (Ed.). Bevegelsesfellesskap i oppveksten : kritiske perspektiver på inkludering og mangfold. Fagbokforlaget.
https://doi.org/10.55669/oa230103

Caspersen, Joakim; Wendelborg, Christian (2023). Inkludering i en ekskluderende skolefritidsordning. Wilhelmsen, Terese; Berg, Ellen; Evensen, Kristin Vindhol; Solstad, Gerd Marie; Thorjussen, Ingfrid M. (Ed.). Bevegelsesfellesskap i oppveksten : kritiske perspektiver på inkludering og mangfold. Fagbokforlaget.
https://doi.org/10.55669/oa230107

Hermstad, Ingrid Holmedahl; Caspersen, Joakim; Buland, Trond Hallgeir (2020). Spenning og samspill når PPT skal tett på skolen. Psykologi i kommunen (PIK).

Caspersen, Joakim; Smeby, Jens-Christian (2020). Placement training and learning outcomes in social work education. 14 p. Studies in Higher Education.
https://doi.org/10.1080/03075079.2020.1750583

Caspersen, Joakim; Wendelborg, Christian (2019). Skolen vår!. ISBN: 978-82-05-49597-5. 254 p. Gyldendal Akademisk.

Caspersen, Joakim; Paulsen, Veronika (2019). Barnevernspedagogen som profesjonell skjønnsutøver. Studsrød, Ingunn; Paulsen, Veronika; Kvaran, Inge; Mevik, Kate Eileen (Ed.). Barnevernspedagog : en grunnbok. p. 185-200. Universitetsforlaget.
https://www.universitetsforlaget.no/barnevernspeda...

Caspersen, Joakim; Wendelborg, Christian (2019). Den grunnleggende tilhørigheten. Caspersen, Joakim; Wendelborg, Christian (Ed.). Skolen vår!. p. 19-37. Gyldendal Akademisk.
https://www.gyldendal.no/Faglitteratur/Pedagogikk/...

Røe, Melina; Caspersen, Joakim; Utvær, Britt Karin Støen; Wendelborg, Christian (2019). Kartlegging av elevenes læringsmiljø. Elevundersøkelsen som verktøy i skolens utviklingsarbeid. Caspersen, Joakim; Wendelborg, Christian (Ed.). Skolen vår!. p. 177-202. Gyldendal Akademisk.
https://www.gyldendal.no/Faglitteratur/Pedagogikk/...

Research reports

Hermstad, Ingrid Holmedahl; Mordal, Siri; Caspersen, Joakim; Utmo, Ida Fjærestad (2023). Bedre skolestart i Trondheim kommune : Utleira- og Åsvangmodellen. ISBN: 978-82-7570-721-3. 51 p. NTNU Samfunnsforskning AS.
https://hdl.handle.net/11250/3070446

Caspersen, Joakim; Hermstad, Ingrid Holmedahl; Ljusberg, Anna-Lena; Pedersen, Cathrine; Vennerød-Diesen, Frida Felicia (2023). Ny rammeplan i SFO : Evaluering av innføring av ny rammeplan for SFO, delrapport 2. ISBN: 978-82-7570-729-9. 87 p. NTNU Samfunnsforskning AS.
https://hdl.handle.net/11250/3088132

Tøssebro, Jan; Berg, Berit; Bruteig, Rebekka; Caspersen, Joakim; Hermstad, Ingrid Holmedahl; Wendelborg, Christian (2023). Bedre tjenester til barn og unge med sammensatte behov? : Delrapport 1: Utgangspunktet da lovendringene trådte i kraft. ISBN: 978-82-7570-732-9. 135 p. NTNU Samfunnsforskning AS.
https://hdl.handle.net/11250/3089318

Wendelborg, Christian; Andrews, Therese Marie; Caspersen, Joakim; Vennerød-Diesen, Frida Felicia; Hammer Smedsrud, Jørgen; Grøgaard, Jens Brandi; Hermstad, Ingrid Holmedahl; Buland, Trond Hallgeir; Bliksvær, Trond (2023). Evaluering av kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis : Delrapport 2. ISBN: 978-82-7570-733-6. 107 p. NTNU Samfunnsforskning AS.
https://hdl.handle.net/11250/3089610

Wendelborg, Christian; Gjerustad, Cay; Andrews, Therese Marie; Caspersen, Joakim; Hammer Smedsrud, Jørgen (2022). Evaluering av Kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis : Delrapport 1. ISBN: 978-82-7570-688-9. 54 p. NTNU Samfunnsforskning.
https://hdl.handle.net/11250/3028724

Caspersen, Joakim; Utmo, Ida Fjærestad (2022). Ny rammeplan i SFO : Kartlegging av innføringen av ny rammeplan i SFO. ISBN: 978-82-7570-665-0. 71 p. NTNU Samfunnsforskning AS.
https://hdl.handle.net/11250/3033435

Øyum, Lisbeth; Fjørtoft, Siw Olsen; Letnes, Mari-Ann; Dahl, Thomas; Caspersen, Joakim (2022). Fagfornyelsen, profesjonsfellesskap og partssamarbeid. ISBN: 978-82-14-07578-6. 98 p. SINTEF.
https://hdl.handle.net/10037/27272

Caspersen, Joakim; Hermstad, Ingrid Holmedahl; Hybertsen, Ingunn Dahler; Lynnebakke, Brit; Vika, Karl Solbue; Hammer Smedsrud, Jørgen; Wendelborg, Christian; Federici, Roger Andre (2021). Koronapandemien i grunnskolen - håndtering og konsekvenser. ISBN: 978-82-7570-646-9. NTNU Samfunnsforskning og NIFU.
https://hdl.handle.net/11250/2737400

Mjøen, Odd Morten; Kermit, Patrick Stefan; Caspersen, Joakim (2021). Betingelser for god inkludering i skole for hørselshemmede. ISBN: 978-82-7570-657-5. 56 p. NTNU Samfunnsforskning AS.
https://hdl.handle.net/11250/2761276

Caspersen, Joakim; Buland, Trond Hallgeir; Hermstad, Ingrid Holmedahl; Røe, Melina (2020). På vei mot inkludering? Sluttrapport fra evalueringen av modellutprøvingen Inkludering på alvor. ISBN: 978-82-7570-616-2. 92 p. NTNU Samfunnsforskning AS.
https://hdl.handle.net/11250/2675670

Dissemination

Uthus, Marit; Caspersen, Joakim; Kjelaas, Irmelin; Sagen Hasselø, Inger; Forren, Svein Johny (2022). En inkluderende skole er avgjørende for barn og unge. Psykologisk.no.

Caspersen, Joakim (2019). God Morgen Trøndelag.

Caspersen, Joakim (2019). Mechanisms for exclusion in an inclusive extended education. WERA Conference - Extended Education Network. Stockholms Universitet.

Caspersen, Joakim; Paulsen, Veronika; Tøndel, Gunhild (2019). Arr. workshop "Skjønnsutøvelse i velferdsstatlig kontekst". Skjønnsutøvelse i velferdsstatlig kontekst. Avdeling Mangfold og Inkludering, NTNU Samfunnsforskning.

Caspersen, Joakim; Wendelborg, Christian (2019). Forord. Caspersen, Joakim; Wendelborg, Christian (Ed.). Skolen vår!. p. 5-11. Gyldendal Akademisk.
https://www.gyldendal.no/Faglitteratur/Pedagogikk/...

Caspersen, Joakim; Wendelborg, Christian (2019). ALTERNATIVE LØP I YRKESFAG/VGO ELLER: MULIGHETER FOR UTSATTE GRUPPER I OVERGANGENE I UTDANNINGSLØPET. Yrkesfagkonferansen 2019. NTNU/Trøndelag Fylkeskommune.

Caspersen, Joakim (2019). Er den norske SFO-ordningen en skandale?. Frokostmøte. Litteraturhuset .

Caspersen, Joakim; Mordal, Siri; Valenta, Marko; Wendelborg, Christian (2019). Skolefritidsordningen - tid for et veivalg?. Adressa.
https://www.adressa.no/meninger/kronikker/2019/01/...

Caspersen, Joakim; Smeby, Jens-Christian (2018). Praksisopplæring og læringsutbytte - betydningen av koherens. Nordpro-konferansen 2018: Makt, teknologi og mennesker. Professionshøjskolen UCC.

Haugen, Gry Mette D.; Paulsen, Veronika; Caspersen, Joakim (2018). Barnevernets forebyggende arbeid mot vold i minoritetsfamilier. Tidsskriftet Norges Barnevern. Vol. 95.
https://doi.org/10.18261/ISSN.1891-1838-2018-01-02