Kirsten Palm

Scientific publications

Olsen, Sissel Tove; Becher, Aslaug Andreassen; Bergflødt, Sigurd; Hammer, Aina; Paaske, Nanna; Palm, Kirsten; Steinsvik, Brit (2021). Teacher Well-Being and Teacher Professional Development. Murphy, Timothy R. N; Mannix-McNamara, Patricia (Ed.). International Perspectives on Teacher Well-Being and Diversity. Chapter 5. p. 87-118. Springer.

Palm, Kirsten (2021). Flerspråklighet som ressurs for de yngste elevene i barneskolen - pedagogisk transspråking i norskfaget. Jølle, Lennart; Larsen, Ann Sylvi; Otnes, Hildegunn; Aa, Leiv Inge (Ed.). Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt i Norden. kapittel 2. p. 46-65. Universitetsforlaget.
https://doi.org/10.18261/9788215050997-2021-04

Flognfeldt, Mona Evelyn; Michaelsen, Eva; Palm, Kirsten (2019). What pedagogical questions are raised in reforming early literacy instruction? Exploring the tension between government expectations and broader child development beliefs in Norway. Perspectives on Educational practice around the world. 11. p. 77-83. Bloomsbury Academic.

Palm, Kirsten (2018). Enspråklig begynneropplæring i flerspråklige klasserom? Om lese- og skriveopplæringen i første klasse. Palm, Kirsten; Michaelsen, Eva (Ed.). Den viktige begynneropplæringen. En forskningsbasert tilnærming.. kapittel 5. p. 115-137. Universitetsforlaget.

Palm, Kirsten; Becher, Aslaug Andreassen; Michaelsen, Eva (2018). Den viktige begynneropplæringen. Aktuelle fagområder og kritiske perspektiver. Palm, Kirsten; Michaelsen, Eva (Ed.). Den viktige begynneropplæringen. En forskningsbasert tilnærming.. kapittel 1. p. 13-31. Universitetsforlaget.

Palm, Kirsten; Michaelsen, Eva (2018). Den viktige begynneropplæringen. En forskningsbasert tilnærming. ISBN: 9788215030012. 304 p. Universitetsforlaget.

Palm, Kirsten; Ryen, Else (2018). Kartlegging for tilrettelegging. Danbolt, Anne Marit Vesteraas; Alstad, Gunhild Tomter; Randen, Gunhild Tveit (Ed.). Litterasitet og flerspråklighet: Muligheter og utfordringer for barnehage, skole og lærerutdanning. kapittel 11. p. 219-236. Fagbokforlaget.

Stokke, Ruth Seierstad; Palm, Kirsten (2017). Å strekke seg etter ordene. Samtaler om bildebøker i det flerspåklige klasserommet. Garmann, Nina Gram; Ommundsen, Åse Marie (Ed.). Danne og utdanne. Litteratur, språk og samtale. Kapittel. p. 99-118. Novus Forlag.

Randen, Gunhild Tveit; Danbolt, Anne Marit Vesteraas; Palm, Kirsten (2015). Refleksjoner om flerspråklighet og språklig mangfold i lærerutdanningen. Lindboe, Inger Marie; Randen, Gunhild Tveit; Skrefsrud, Thor-Andre; Østberg, Sissel (Ed.). Refleksjon og relevans - språklig og kulturelt mangfold i lærerutdanningene. Kapittel 4. p. 65-94. Oplandske Bokforlag.

Tonne, Ingebjørg; Palm, Kirsten (2015). Andrespråksdidaktisk forskning– en oversikt over hva, hvordan og hvorfor i andrespråk i grunnskolen i 30 år. NOA - Norsk som andrespråk . Vol. 30.
http://hdl.handle.net/10852/49822

Research reports

Palm, Kirsten; Nybøle, R. Steinar (2010). Morsmål som andrespråk. Sluttevaluering av prosjekt i Trondheim kommune. ISBN: 978-82-8195-050-4. 40 p.
http://www.fremmedspraksenteret.no/index.php?ID=14...

Palm, Kirsten; Lindquist, Hein (2009). Læring i en flerspråklig skole : Tospråklig opplæring på barnetrinnet - et eksempel på en organiseringsmodell. ISBN: 9788272063015. 52 p.
http://hdl.handle.net/2282/860

Dissemination

Palm, Kirsten; Danbolt, Anne Marit Vesteraas (2021). Med norsk som andrespråk på mellomtrinnet. Bjerke, Christian Bjørn; Nygård, Mari (Ed.). Norskboka 2. Norsk for grunnskolelærerutdanning 1-7.. Kapittel 11. p. 279-299. Universitetsforlaget.

Danbolt, Anne Marit Vesteraas; Palm, Kirsten (2021). Begynneropplæring for elever med norsk som andrespråk. Bjerke, Christian Bjørn; Nygård, Mari (Ed.). Norskboka 2. Norsk for grunnskolelærerutdanning 1-7.. Kapittel 10. p. 259-278. Universitetsforlaget.

Danbolt, Anne Marit Vesteraas; Palm, Kirsten (2021). Norsk som andrespråk - introduksjon. Bjerke, Christian Bjørn; Nygård, Mari (Ed.). Norskboka 2. Norsk for grunnskolelærerutdanning 1-7.. Kapittel 9. p. 231-258. Universitetsforlaget.

Ulland, Gro; Palm, Kirsten; Andreassen, Ulf Rune (2021). Den andre leseopplæringa. Bjerke, Christian Bjørn; Nygård, Mari (Ed.). Norskboka 2. Norsk for grunnskolelærerutdanning 1-7.. Kapittel 8. p. 205-229. Universitetsforlaget.

Palm, Kirsten (2019). Teacher well-being and diversity. Managing Language and Social Diversity in Classrooms. Erasmus+ 2019 TCA - teacher education.. Direktoratet for internasjonalisering og kvalitetsutvikling.

Palm, Kirsten (2019). Transspråking i norskfaget i grunnskolen?. Morsmålsfaget som fag og forskningsfelt. NTNU.

Palm, Kirsten; Aarsæther, Finn; Lunde, Marit (2019). Flerspråklighet og elevaktivitet Fagspråk og tekstforståelse Bruk av tospråklige ressurser. Kickstart for skoletilpassete innsatser. Oslo kommune Utdanningsetaten.

Palm, Kirsten (2019). Multilingualism as a resource in primary school in Norway. Teacher Well-Being and Diversity: Managing language and Social Diversity in Classrooms. OsloMet - storbyuniversitetet.

Palm, Kirsten (2019). Translanguaging in a mainstream Primary School Classroom in Norway. Some Student Voices. Translanguaging in the Individual, at School and in Society,. Linnéuniversitetet.

Palm, Kirsten (2019). Grunnleggende lese- og skriveopplæring når norsk er andrespråket. Selj, Elisabeth; Ryen, Else (Ed.). Med språklige minoriteter i klassen. Språklige og faglige utfordringer. p. 132-151. Cappelen Damm Akademisk.