Helga Kufaas Tellefsen

Vitenskapelige publikasjoner

Fadum, Aleksandra Hara; Tellefsen, Helga Kufaas (2022). Videreutdanningsstudenters undervisningskunnskap relatert til likhetstegnets betydning i algebra. Nordisk matematikkdidaktikk . Vol. 27.

Gray, James Andrew; Kleve, Bodil; Tellefsen, Helga Kufaas (2019). Students’ expected engagement with algebra based on an analysis of exams in Norway from 1995 till 2018. Jankvist, Uffe Thomas; Van den Heuvel-Panhuizen, Marja; Veldhuis, Michiel (Red.). Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. KAPITTEL. European Society for Research in Mathematics Education.

Tellefsen, Helga Kufaas (2019). Sammenhengen mellom vurdering og lærerens matematikkfaglige og didaktiske kompetanse. Postholm, May Britt; Haug, Peder; Munthe, Elaine; Krumsvik, Rune Johan (Red.). Lærer i skolen 1-7. Lærerarbeid og læringsmiljø. Kapittel 10. s. 273-294. Cappelen Damm Akademisk.

Nilssen, Jannike Hegdal; Michaelsen, Eva; Tellefsen, Helga Kufaas (2017). Utvikling av relasjonell forståelse gjennom fagspesifikk lesing i matematikk. Postholm, May Britt; Dahl, Thomas; Dehlin, Erlend; Engvik, Gunnar; Irgens, Eirik J.; Normann, Anita; Strømme, Alex (Red.). Ungdomstrinn i utvikling: Skoleutvikling, lesing, skriving og regning. Funn og fortellinger. 6. s. 162-185. Universitetsforlaget.

Giæver, Tonje Hilde; Tellefsen, Helga Kufaas (2016). Konstruksjon av flervalgsoppgaver i matematikk. Hovik, Ellen Konstanse; Kleve, Bodil (Red.). Undervisningskunnskap i matematikk. kapittel 6. s. 104-116. Cappelen Damm Akademisk.

Tellefsen, Helga Kufaas (2014). Vurdering. Gustavsen, Trond Stølen; Hinna, Kristin Ran Choi; Borge, Inger Christin; Andersen, Peer Sverre (Red.). QED 1-7: Matematikk for grunnskolelærerutdanningen: Bind 2. 9. s. 717-757. Cappelen Damm Akademisk.

Tellefsen, Helga Kufaas (2014). Vurdering. Gustavsen, Trond Stølen; Hinna, Kristin Ran Choi; Borge, Inger Christin; Andersen, Peer Sverre (Red.). QED 5-10. Matematikk for grunnskolelærerutdanningen. Bind 2. 9. s. 651-689. Cappelen Damm Akademisk.

Kleve, Bodil; Tellefsen, Helga Kufaas (2013). Vurdering i matematikk. Grevholm, Barbro (Red.). Matematikk 1-7. Vurdering i matematikk. s. 261-274. Cappelen Damm Akademisk.

Smestad, Bjørn; Eriksen, Elisabeta Iuliana; Martinussen, Geir; Tellefsen, Helga Kufaas (2012). Lærerstudenters erfaringer med - og holdninger til - matematikkfaget. Rønning, Frode; Diesen, Rolf; Hoveid, Halvor; Pareliussen, Ingar (Red.). FoU i Praksis 2011. Rapport fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning. Trondheim, 26. og 27. april 2011. Kapittel. s. 421-433. Tapir Akademisk Forlag.
http://hdl.handle.net/10642/1246

Martinussen, Geir; Tellefsen, Helga Kufaas (2011). Vurdering som en del av undervisning og læring i matematikk. Hoel, Torlaug Løkensgard; Guldal, Tale M.; Dons, Carl Fredrik; Sagberg, Sturla; Solhaug, Trond; Wæge, Kjersti (Red.). FoU i praksis 2010. Rapport fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning. Vurdering som en del av undervisning og læring. s. 341-352. Tapir Akademisk Forlag.
http://hdl.handle.net/10642/677

Fagbøker⁄lærebøker

Hole, Arne; Jensen, Renate; Tellefsen, Helga Kufaas; Wallace, Anne Karin (2017). Nummer 10, Parallellbok, Matematikk for ungdomstrinnet. ISBN: 9788203402982. 198 s.

Hole, Arne; Jensen, Renate; Tellefsen, Helga Kufaas; Wallace, Anne Karin (2017). Parallellbok NUMMER 9 Matematikk for ungdomstrinnet. ISBN: 978-8203402968. 132 s.

Hole, Arne; Jensen, Renate; Tellefsen, Helga Kufaas; Wallace, Anne Karin (2016). Nummer 10, Lærerens bok. ISBN: 9788203344985. 500 s.

Hole, Arne; Jensen, Renate; Tellefsen, Helga Kufaas; Wallace, Anne Karin (2016). Nummer 10 Matematikk for ungdomstrinnet. ISBN: 9788203344961. 500 s.

Tellefsen, Helga Kufaas; Hole, Arne; Wallace, Anne Karin; Jensen, Renate (2016). Forenklet, Nummer 8, Matematikk for ungdomstrinnet. ISBN: 9788203400667. 152 s.

Tellefsen, Helga Kufaas; Hole, Arne; Wallace, Anne Karin; Jensen, Renate (2015). Nummer 9, Lærerens bok. ISBN: 9788203344954. 400 s. Aschehoug & Co.

Hole, Arne; Jensen, Renate; Tellefsen, Helga Kufaas; Wallace, Anne Karin (2015). Nummer 9 Matematikk for ungdomstrinnet. ISBN: 9788203344930. 400 s.

Tellefsen, Helga Kufaas; Hole, Arne; Wallace, Anne Karin; Jensen, Renate (2014). Nummer 8, Lærerens bok. ISBN: 978-8203344923. 416 s. Aschehoug & Co.

Hole, Arne; Jensen, Renate; Tellefsen, Helga Kufaas; Wallace, Anne Karin (2014). Nummer 8 : matematikk for ungdomstrinnet. ISBN: 9788203344909. 416 s. Aschehoug & Co.
http://www.aschehoug.no/Undervisning/Nyheter-Under...

Forskningsrapporter

Tellefsen, Helga Kufaas; Martinussen, Geir; Eriksen, Elisabeta; Smestad, Bjørn (2013). Holdninger til og erfaringer med matematikkfaget og valg av studieretning. ISBN: 978-82-93208-41-9. 27 s.

Engvik, Gunnar; Dobson, Stephen R; Engh, Knut Roar; Gamlem, Siv Therese Måseidvåg; Sandvik, Lise Vikan; Hartberg, Egil Weider; Tellefsen, Helga Kufaas (2012). Teoretisk bakgrunnsdokument for arbeid med implementering av vurdering for læring på ungdomstrinnet. 36 s.
http://www.udir.no/PageFiles/35149/Ungdomstrinnet_...

Ulleberg, Inger; Solem, Ida Heiberg; Kleve, Bodil; Tellefsen, Helga Kufaas; Hansen, Pål Kirkeby; Hovik, Ellen Konstanse; Austestad, Anna; Lutnæs, Eva; Grøstad, Kjersti (2009). Rapport fra Skoleutviklingsprosjektet "Kunnskapsløftet - fra ord til handling: Lede, prioritere og organisere", UDE, Oslo, skoleåret 2007-2008. 45 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Ulleberg, Inger; Solem, Ida Heiberg; Kleve, Bodil; Tellefsen, Helga Kufaas; Hansen, Pål Kirkeby; Hovik, Ellen Konstanse; Grøstad, Kjersti (2009). Kunnskapsløftet - fra ord til handling. 2006-2009. Avsluttende rapport til UDA, Oslo kommune. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Ulleberg, Inger; Solem, Ida Heiberg; Kleve, Bodil; Tellefsen, Helga Kufaas; Hansen, Pål Kirkeby; Hovik, Ellen Konstanse; Grøstad, Kjersti (2009). Rapport fra kompetansemiljøet ved HiO - Kunnskapsløftet - fra ord til handling. 15 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Solem, Ida Heiberg; Ulleberg, Inger; Austestad, Anna; Kleve, Bodil; Tellefsen, Helga Kufaas; Hansen, Pål Kirkeby; Lutnæs, Eva; Grøstad, Kjersti (2007). Rapport fra HiO:Skoleutviklingsprosjektet Lede, prioritere og organisere, UDE, Oslo, skoleåret 2006-2007. 31 s.

Formidling

Sørensen, Trine; Vedvik, Dag Jarle; Fadum, Aleksandra Hara; Tellefsen, Helga Kufaas (2022). Programmering og samarbeidslæring. 7 s. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning .

Tellefsen, Helga Kufaas; Fadum, Aleksandra Hara (2020). praksisfortellinger og Rike oppgaver. Dekomp-nettverkssamling. Asker.

Tellefsen, Helga Kufaas; Fadum, Aleksandra Hara (2020). Vertikale tavler Rike og utforskende oppgaver Programmering. Dekomp-nettverkssamling. Asker.

Fadum, Aleksandra Hara; Tellefsen, Helga Kufaas; Litherland, Kristina Torine (2020). Metematikk og programmering. De-komp, nettverksamling 3. Lørenskog/Rælingen.

Tellefsen, Helga Kufaas; Fadum, Aleksandra Hara (2019). Lave og høye kognitive krav. De-komp, nettverkssamling. Asker.

Tellefsen, Helga Kufaas; Fadum, Aleksandra Hara (2019). Rike oppgaver,Dybdelæring. De-komp, nettverkssamling. Asker.

Tellefsen, Helga Kufaas; Fadum, Aleksandra Hara (2019). Fagfornyelsen. De-komp, nettverkssamling. Asker.

Fadum, Aleksandra Hara; Tellefsen, Helga Kufaas (2019). Fagfornyelse: lave og høye kognitive krav. De-komp, nettverksamling 2. Lørenskog/Rælingen.

Fadum, Aleksandra Hara; Tellefsen, Helga Kufaas (2019). Fagfornyelse: Rike oppgaver. De-komp, nettverksamling 1. Lørenskog/Rælingen.

Gray, James; Kleve, Bodil; Tellefsen, Helga Kufaas (2019). Students’ expected engagement with algebra based on an analysis of exams in Norway from 1995 till 2018. Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11).