Rosaline Mary Schaug

Vitenskapelige publikasjoner

Herudsløkken, Karin; Schaug, Rosaline Mary; Schwencke, Eva (2019). Praksislærerens utfordringer, dilemmaer og muligheter - mer yrkesrelevant og meningsfull praksisperiode for PPU-y-studentene. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling . Vol. 4.

Schaug, Rosaline Mary; Herudsløkken, Karin (2019). Teaching and Teaching Practice in Vocational Teacher Education: Vocational Student Teachers’ and Practice Teachers’ Perspectives on Teacher Education for and in Teaching Practice. Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling . Vol. 4.

Fagbøker⁄lærebøker

Schaug, Rosaline Mary; Solheim, Else (2007). Yrkesutøvelse. Vg2 Helseservicefag. ISBN: 9788205373839. 225 s. Gyldendal Undervisning.

Schaug, Rosaline Mary (2005). Sosialfag. Helseservicefag VK1. ISBN: 8205337624. 162 s. Gyldendal Undervisning.

Schaug, Rosaline Mary (2000). Sosialfag. Studieveiledning, kommentarer og oppgaver. ISBN: 8256248521. 53 s.

Schaug, Rosaline Mary; Solheim, Else (1997). Tverrfaglig arbeidsbok. Helseservicefag VK1. ISBN: 8205246157. 118 s. Gyldendal Undervisning.

Schaug, Rosaline Mary (1997). Sosialfag. Helseservicefag VK1. ISBN: 8205233349. 150 s. Gyldendal Undervisning.

Forskningsrapporter

Schaug, Rosaline Mary (2015). Rapport fra kurs i valgfag og arbeidslivsfag Pilotprosjekt. 10 s.

Formidling

Schaug, Rosaline Mary (2019). Praksislærer som lærerutdanner og relevans i pedagogisk praksis. KONFERANSE FOR LÆRERE OG LEDERE PÅ YRKESFAGLIG STUDIEPROGRAM. OsloMet.

Schaug, Rosaline Mary (2019). Praksislærerenes rolle i pedagogisk praksis. Avsluttende konferanse: Relevant yrkesutdanning og yrkesfaglærerutdanning. Oslomet.

Schaug, Rosaline Mary; Herudsløkken, Karin (2019). The Practice teachers challenges dilemmas and possibilities. ATEEAnnual Conference Teacher Education in a Changing Global Context. ATEE.

Schaug, Rosaline Mary (2018). Relevant teaching practice for vocational teacher students in lower secondary education. ECER CONFERENCE. ECER.

Schaug, Rosaline Mary (2017). Developing an understanding of meaningful teaching practice for post graduate vocational student teachers. ATEE 2017. ATEE.

Schaug, Rosaline Mary (2016). The Role of the Practice Teacher in Vocational Teacher Education and Training Presentasjon av del-prosjekt i forskningsprosjekt. Relevant yrkesutdanning og yrkesfaglærerutdanning. Høyskolestyret ved HiOA.. Høyskolestyret ved HiOA..

Schaug, Rosaline Mary; Herudsløkken, Karin (2016). Yrkesdidaktiske perspektiver i PPU-studentnes utdanning.. Foredrag, konferanse for praksisveiledere i PPU-utdanningen. konferanse for praksisveiledere i PPU-utdanningen. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Schaug, Rosaline Mary; Herudsløkken, Karin (2016). How do students understand relevance in educational practice?. Presentasjon av et forskningsprosjekt. Konferanse for prosjektet Relevant Yrkesutdanning. Institutt for Yrkesfaglærerutdanning (YLU).HiOA. Hilde Hiim HiOA.

Schaug, Rosaline Mary; Herudsløkken, Karin (2016). How can practice teachers • college teachers and • students collaborate to ensure the quality of vocational didactics (pedagogy) for students in their teaching practice?. NORDYRK – konferansen i Roskilde.. Universitetet i Roskilde.. NORDYRK.

Schaug, Rosaline Mary; Herudsløkken, Karin (2016). The Role of the Practice Teacher in Vocational Teacher Education and Training Paperpresentasjon, ECER-konferansen 2016. University College Dublin. ECER-konferansen 2016.. ECER.