Kjønn og ledelse

Dette tilbudet er tiltenkt selvstendig næringsdrivende konsulenter, ansatte i store og mellomstore konsulentselskaper med interesse for kjønnsbalanse, samt HR/strategi-personell, linjeledere i alle type bransjer i privat sektor, og NHO-medlemmer. Det er også egnet som faglig påfyll for andre som har kompetanse i ledelses- og organisasjonsfag fra tidligere.

Studiet består av fire faglige moduler som bygger på hverandre med følgende progresjon:

1. Perspektiv på kjønnsforskjeller. Her drøfter vi blant annet ulike fagdisipliners tradisjoner å forstå kjønn på som psykologi, sosialpsykologi, sosiologi og antropologi sammenlignet med ledelsesfagets forståelse av kjønn.
2. Strukturelle, kulturelle og individuelle årsaker til kjønnsubalanse. Studiet inneholder drøfting av strukturelle og kulturelle årsaksforklaringer til kjønnsubalanse i ledelse. Vi diskuterer blant annet teorien om ‘glasstaket’, som omhandler usynlige mekanismer som hindrer kvinner i å nå opp i ledelse, og hvilke strukturer som kan fremme kjønnsbalanse. Andre temaer vil være individuelle holdninger og atferd knyttet til karriereutvikling, samt karrierekriterier og karrieremanøvrering.
3. Argumenter for at kjønnsbalanse skal oppnås. Verdien av kjønnsbalanse i ledelse kan vurderes på ulike måter. Begrepsavklaringer og oversikt over historiske og nåværende begrunnelser for å oppnå likestilling, kjønnsmangfold og kjønnsbalanse presenteres og diskuteres i denne modulen.
4. Tiltak i bedrifter som sikrer kjønnsbalanse. Siste modul inneholder drøfting av ledere og medarbeideres atferd, holdninger til, prinsipper for standardiserte og lokalt tilpassede organisatoriske tiltak som kan resultere i kjønnsbalanse.

Studietilbudet har fire moduler, to samlingsdager for hver modul. 

Eksemplene i undervisningen er aktuelle og gjenkjennelige. Blant innlederne vil du møte aktuelle kvinnelige og mannlige topp- og mellomledere, HR-direktører med ansvar for kjønnsbalanse eller som er rollemodeller for hvordan en karriere utvikles.

Undervisningen er lagt opp med forelesninger, selvstudium, gruppearbeid, plenumsdiskusjoner, veiledning og pensumrelevant filmfremvisning etterfulgt av diskusjon.

I tillegg skrives en prosjektoppgave – individuelt eller i gruppe på inntil 3 deltakere.