Hopp til hovedinnhold
Created by potrace 1.11, written by Peter Selinger 2001-2013
EN
Søk på oslomet.no
  • Studier
  • Forskningen vår
  • Samarbeid
  • Universitetsbiblioteket
  • Om OsloMet
  • Kontakt oss
  • For studenter
  1. OsloMet
  2. ...Mellomliggende nivåer er skjult
  3. Disputaser
  4. Disputas: Iselin Aartun
!

Denne disputasen har allerede funnet sted.

Disputas: Iselin Aartun

Iselin Aartun forsvarer sin avhandling for doktorgraden i utdanningsvitenskap for lærerutdanning.

Dato
13. juni 2025
Arrangør
  • Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier (LUI)
Type
Avholdt disputas

Kontakt

OSLO METROPOLITAN UNIVERSITY
STORBYUNIVERSITETET

Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00

Kontakt oss

  • Facebook
  • LinkedIn
  • Instagram
  • English
  • Alumni
  • Ansatteoversikt
  • Arrangementsoversikt
  • For ansatte
  • For studenter
  • Ledige stillinger
  • Personvernerklæring og informasjonskapslar
  • Pressekontakt
  • Tilgjengelegheitserklæring
  • 10.00-11.00: Prøveforelesning.
  • 12.00-15.00: Disputas.

Tittel på prøveforelesningen er "I et framtidig kroppsøvingsfag vil eleverfaringer og forhold rundt elevene i skolen være blant flere temaer å diskutere. Drøft problemstillinger knyttet til didaktisk arbeid og retninger i et framtidig kroppsøvingsfag fra et lærer- og elevperspektiv. Drøft også hvordan forskersamfunnet kan, eller bør, bidra i en diskusjon om kroppsøvingsdidaktikk i framtiden."

Tittel på avhandlingen: "Pedagogikk for kroppslig læring: En studie av elevers kroppslige erfaring i kroppsøving". 

Komiteen består av

  • første opponent, professor Idar Lyngstad, Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag, Nord universitet
  • andre opponent, førsteamanuensis Ole Lund, VIA University College
  • leder av komiteen, førsteamanuensis Tuva Bjørkvold, Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning, OsloMet

Disputasleder er førsteamanuensis Annette Hessen Bjerke, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, OsloMet.

Hovedveileder er professor Kristin Walseth, Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning, OsloMet. Biveiledere er professor Øyvind Førland Standal, Norges idrettshøgskole og professor David Kirk, University of Strathclyde.

Les et sammendrag av avhandlingen på den engelske nettsiden.