Bærekraftig utvikling i eget yrke

Emne handler om at hver enkelt yrkesfaglærer skal få videreutvikle en relevant og oppdatert yrkesfaglig dybdekompetanse innen bærekraft knyttet eget yrkesfaglig felt. Dybdekompetansen skal gi grunnlag for å kunne begrunne og utvikle forståelse for dagens og morgendagens faglige løsninger i eget yrke/fagbrevområde, samt yrkets utvikling og nye krav i et bransje- og samfunnsperspektiv.

Ingen forkunnskapskrav

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap Studenten har

• kunnskap om sentrale arbeidsprosesser i hele yrkets bredde,
• kunnskap om behovet for bærekraftig utvikling i eget yrke og bransje

Ferdigheter Studenten kan

• analysere kvalitet på produkter/tjenester og arbeidsprosesser i eget yrke
• planlegge, begrunne, gjennomføre, vurdere og dokumentere arbeidsprosesser i et bærekraftperspektiv

Generell kompetanse

Studenten kan

• videreutvikle egen yrkesutøvelse i henhold til bransjens krav og retningslinjer og samfunnets behov for bærekraftighet
• etablere nettverk og arenaer for samarbeid om yrkesopplæringen i skoler, bedrifter og offentlig virksomhet

• kartlegging av behov for kompetanseheving og faglig fordypning i eget yrke, som grunnlag for utvikling av selvvalgt dybdekompetanse
• globale miljø- og klimautfordringer relatert til eget yrke og egen bransje
• analyse av dagens yrkesutøvelse i eget yrke relatert til fag- og samfunnsutviklingen (Industri 4.0)
• bærekraftig fagutvikling i eget yrke
• utvikling av effektiv ressursutnyttelse i eget yrke og bransje
• videreutvikling av arbeidsprosesser i eget yrke i et bærekraftig samfunnsperspektiv

Se punkt om arbeids- og undervisningsformer i programplanen

Følgende to arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:

Arbeidskrav 1 består av to deler:

1. Hospitering 3-5 dager i egen bransje eller yrke
2. Analysere eget yrke i et bærekraftperspektiv (produkter, tjenester, arbeidsprosesser). Oppgaven gjennomføres individuelt og dokumenteres i form av en visuell logg: Omfang 800 ord +/- 10% i tillegg til bilder, video, skisser eller lignende.

Hensikten med arbeidskravet: Gjennom hospiteringen skal studentene bli oppdatert og utvikle en dypere forståelse av eget yrke og yrkets utfordringer knyttet til bærekraft. Å ha innsikt i hva som er dagsaktuell, framtidsrettet og bærekraftig yrkeskompetanse er en forutsetning for å kunne gi yrkesrelevant opplæring.

Arbeidskrav 2

Planlegge, begrunne, gjennomføre, vurdere og dokumentere eget faglig arbeid med fokus på bærekraft. Oppgaven er todelt og kan gjennomføres individuelt, eller i grupper på inntil tre studenter. Arbeidet dokumenteres i form av:

1. muntlig presentasjon - 15-30 min
2. skriftlig refleksjonsnotat - Omfang: 1000 ord +/- 10% per student (= 3000 ord +/- 10% i grupper med 3 studenter ).

Hensikten med arbeidskravet: Den yrkesfaglige dybdekompetansen skal styrke studentenes forutsetninger for å lede og vurdere oppdaterte og yrkesrelevante lærings- og utviklingsprosesser, samt vurdere kvalitet på produkter og tjenester i bærekraftsperspektiver.

Arbeidskrav som ikke blir godkjent kan omarbeides én gang. Se nærmere omtale av arbeidskrav i programplandelen

Faglig aktivitet med krav om deltakelse

Det er krav om 80 % deltakelse for å kunne gå opp til eksamen. Fravær ut over 20 % må kompenseres etter avtale med, og vurdering av faglærer. Se nærmere omtale av tilstedeværelse i programplanen under «Arbeidskrav og faglig aktivitet med krav om deltakelse».

Individuell mappeeksamen som skal bestå av dokumentasjon fra arbeidskravene og et refleksjonsnotat hvor innholdet i arbeidskravene knyttes til emnets læringsutbyttebeskrivelser og teori. Omfang på refleksjonsnotatet: 2000 ord +/- 10%.

Alle hjelpemidler tillatt

Bestått/ikke bestått

To interne sensorer. Tilsynssensor evaluerer vurderingsformer og vurderingsprosesser i studieprogrammet.