Kritisk refleksjon i designpraksis

I dette emnet har studentene anledning til å fordype seg innenfor ett eller flere områder innenfor designfaget. I emnet skal studenten planlegge og gjennomføre en kreativ design- og utviklingsprosess fortrinnsvis med fokus på brukernes behov, ønsker og krav. Kritisk refleksjon og dialog med målgruppene er en viktig del av prosjektarbeidet, med jevnlige brukerpresentasjoner/brukertester gjennom emnet.

Kompetanse tilsvarende bestått 1. 2 og 3. semester;eller tilsvarende.

Etter gjennomføring av emne har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

Kunnskap;

Studenten

• skal kunne;gjennomføre en kompleks designprosess med tilhørende designfaglig fordypning i et internasjonalt og bærekraftig perspektiv
• skal kunne relevante metoder og verktøy innen valgt designpraksis.
• skal systematisk utforske estetikk, funksjonalitet, materialteknologi og tilvirkningsmetoder innen valgt designpraksis.
• skal kunne gjennomføre kritiske refleksjoner i forhold til eget arbeid.

Ferdigheter

Studenten

• skal kunne identifisere og beskrive relevans for valgt prosjekt
• skal ved hjelp av kreativitet og dialog med interessenter kunne utvikle innovative produkter og løsninger.
• skal vise hvordan;brukere, interessenter og fag/ressursmiljø involveres i prosjektet.
• skal kunne beherske;digitale og analoge verktøy;som utviklings-,;kommunikasjons-, og presentasjonsverktøy.
• skal gjennom fremstilling av fysiske og digitale modeller/prototyper, føre en diskusjon som viser dyp innsikt innen valgt;designpraksis

Generell kompetanse

Studenten

• behersker kritisk refleksjon i et lokalt og internasjonalt perspektiv.
• fremstår gjennom prosjektarbeid som en nyskapende designstudent med dybdekunnskap innen valgt område.
• behersker bygging av relevante nettverk
• er i stand til å kommunisere med involverte;aktører, brukere og publikum
• kan dele;sine erfaringer og kunnskap med andre studenter og delta i diskusjoner i fagmiljøet
• kan reflektere over sin egen utvikling i læreprosessen

I emnet BAPD3100 har studenten anledning til å fordype seg innenfor ett eller flere områder innenfor produktdesignfagene. De skal gjennomføre et;designprosjekt med en helhetlig prosess;og tilegne seg særlig;kunnskap og erfaring innenfor valgt fordypning. Utprøvninger og brukertester gjennomføres iterativt og bør lede til realiserbare innovative produkter. Studentene oppfordres til å oppsøke eksterne ressurspersoner i prosjektet.

Fordypningen kan inngå som en forberedelse for den kommende Bacheloroppgaven.

Studenten har mulighet til å velge ekstern praksis i inntil to dager pr uke gjennom emnet. Praksisplassen må;være i et eksternt fagmiljø og studenten er selv ansvarlig for å finne relevant praksisbedrift;og å gjøre avtale om praksisoppholdet. Bedrift og avtale må forhåndsgodkjennes av emneleder /;instituttet.;

Selvstendig arbeid; individuelt eller i mindre grupper.;

Workshops, forelesninger, bedriftsbesøk og veiledning knyttet til valgt fordypning.;

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• Reflektere over læring i prosjektet
• Godkjent prosjektbeskrivelse (individuelt eller i; mindre gruppe)

Mappevurdering med følgende mappekrav:

o;; dokumentasjon av designprosessen; maks 3500 ord.

o;; dokumentasjon av produkt; fungerende prototyp med tilhørende beskrivelser.

Medium og form avhenger av valgt fordypning. ;

Begge mappekrav må være bestått (karakter E eller bedre) for å få bestått eksamen i emnet.

Eksamensresultat kan påklages.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F.

To interne sensorer. Ekstern sensor brukes jevnlig.