Metadata i bibliotek

Emnet gir en innføring i viktige standarder og praksiser innenfor metadataproduksjon i den norske og internasjonale biblioteksektoren. Å forstå metoder og grunnleggende prinsipper for praktisk katalogisering og emnebeskrivelse er viktige læringsmål, men emnet søker også å gi studentene innsikt i utfordringer knyttet til for eksempel metadatakvalitet og interoperabilitet.

Undervisningsspråk er norsk.

BIB2700 Brukere og systeminteraksjon

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

• har kunnskap om bibliografiske modeller og forståelse av hvordan disse anvendes
• har god kjennskap til registreringsstandarder og metadataskjemaer for beskrivelse og gjenfinning av ulike ressurstyper i bibliotek og kan anvende disse i utforming av metadata
• har kunnskap om metadatakvalitet og betydningen metadata kvalitet har for gjenfinning og interoperabilitet
• har brei kunnskap om emnebeskrivelse, og kan anvende et aktuelt emnespråk

Ferdigheter

Studenten

• har grunnleggende ferdigheter i å analysere og beskrive ulike dokumenttyper med tanke på gjenfinning i bibliotek
• har grunnleggende ferdigheter i å vurdere og evaluere bibliografiske modeller, registreringsstandarder og metadataskjemaer.
• har grunnleggende ferdigheter i innholdsanalyse av dokumenter og bruk av emnespråk.

Generell kompetanse

Studenten

• har kompetanse i bruk av digitale verktøy og teknologi
• har erfaring i samarbeid og arbeidsdeling
• har evne til å formidle og diskutere teknologi og bruk av teknologi i egen disiplin

Undervisningen veksler mellom forelesninger, seminarer og øvelser. Studentene tilegner seg stoffet ved selvstudium, oppgaveløsing og/ eller gruppearbeid. Emnet er campusbasert.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

Emnet har fire individuelle skriftlige arbeidskrav som skal dokumenteres hver for seg.

• Arbeidskrav 1: Utvikle en samling katalogposter i et biblioteksystem. Dokumenteres med datasamlingen og refleksjonsnotat.
• Arbeidskrav 2: Emneord og klassifikasjon som del av en samling. Dokumenteres i eget notat.
• Arbeidskrav 3: Utvikle en samling entitetsorienterte metadata. Dokumenteres med datasamlingen og refleksjonsnotat.
• Arbeidskrav 4: Individuelt skriftlig arbeid om metadatakvalitet, søk og brukeroppgaver.

Formålet med arbeidskravene er å gi trening i å opprette og vurdere ulike typer metadata. Arbeidskravenes samlede dokumentasjon vil være på ca 10-20 sider. I arbeidskravene inngår også deltagelse i medstudentvurderinger.

Arbeidskravene må være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist for å få tilgang til eksamen. Dersom ett eller flere arbeidskrav ikke blir godkjent, vil det bli gitt mulighet til å levere en omarbeidet versjon én gang innen gitt frist.

Eksamen i emnet er en individuell, skriftlig skoleeksamen på 6 timer.

Ingen hjelpemidler tillatt.

Gradert skala A-F.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av besvarelsene. Et uttrekk på minst 10 % eller minst 10 av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på de besvarelsene som er vurdert skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.