Praksis- og studieopphold ved institusjoner utenfor Norge

Praksis- og studieopphold ved en institusjon utenfor Norge finner sted i sjette semester, og varer rundt 8-10 uker fra medio januar. Praksis- og studieoppholdet vil som hovedregel innebære en lengre praksisperiode ved minst to ulike barnehager, et kortere studieopphold ved en barnehagelærerutdanningsinstitusjon i samme land, samt én uke til å reise i vertslandet. Før utreise deltar studenten i faglige forberedelser, og under og etter oppholdet vil det være faglige arbeidsoppgaver i tilknytning til praksisoppholdet. Et slikt praksis- og studieopphold byr på muligheter for økt bevisstgjøring og handlingskompetanse i forhold til interkulturell kommunikasjon, etisk refleksjon og flerkulturell pedagogikk. Oppholdet bidrar også til personlig og faglig bevisstgjøring om egne verdier og eget pedagogisk ståsted i forhold til syn på barn, lek, læring og voksen-barn relasjoner.

Emnet erstatter kunnskapsområdet Ledelse, samarbeid og utvikling (15 studiepoeng).

Målgruppe

Studenter i barnehagelærerutdanningen som skal ha et praksisopphold utenfor Norge som del av sitt bachelorprogram.

Godkjenning som utvekslingsstudent i tråd med OsloMets regelverk.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdighet og generell kompetanse.

Kunnskaper

Studenten har:

• kunnskaper om internasjonale perspektiver på barn, barndom og barnehagers innhold og oppgaver
• kunnskaper om barn, barndom og barnehagers innhold og oppgaver i den spesifikke konteksten hvor praksisperioden foregår
• kunnskaper om pedagogiske og bærekraftige tenkemåter og tilnærminger i den spesifikke konteksten hvor praksisperioden foregår
• kunnskaper om ledelse av barn og kollegaer i et komparativt perspektiv
• kunnskaper om interkulturell kommunikasjon samt komparativ og flerkulturell pedagogikk

Ferdigheter

Studenten kan:

• vise evne til refleksjon over kommunikasjon i en interkulturell kontekst
• vise evne til faglig, etisk og kritisk refleksjon over egen rolle som barnehagelærerstudent i praksis i en annen barnehagekontekst enn den hvor studenten tar barnehagelærerutdanning
• vise evne til å planlegge og lede didaktiske aktiviteter for barn og kollegaer i en annen barnehagekontekst enn den hvor studenten tar barnehagelærerutdanning
• vise evne til å reflektere faglig, etisk og kritisk over egen læreprosess i praksis og i emnet, og over hva studenten kan ta med seg inn i sitt videre arbeid som barnehagelærer

Generell kompetanse

Studenten

• er faglig og etisk reflektert med hensyn til hvilke innsikter praksis i utlandet kan gi om barn, barndom og barnehagers innhold og oppgaver i et internasjonalt perspektiv
• kan reflektere over tilnærminger til lederskap relasjon til barn og kollegaer i rollen som student i utenlandspraksis
• har gjort praksiserfaringer i utlandet og viser evne til å reflektere over disse erfaringene i lys av relevant teori om interkulturell kommunikasjon og komparativ og flerkulturell pedagogikk

Emnet består av 8-10 ukers barnehagepraksis samt studieopplegg ved en av fakultetets samarbeidsinstitusjoner.

I emnet legges det vekt på

• interkulturell kommunikasjon samt komparativ og flerkulturell pedagogikk
• aktiv deltakelse i faglige forberedelser og under hele praksis- og studieoppholdet
• loggføring av daglige erfaringer som utgangspunkt for et refleksjonsnotat
• samtaler med medstudenter om de daglige erfaringer, til gjensidig støtte
• fordypning i regions- og landspesifikt pensum
• gruppearbeid om en aktuell problemstilling, knyttet til den daglige erfaring og til relevant teori
• deltakelse i workshops for ansatte i de lokale barnehager, arrangert av samarbeidsinstitusjonen
• samle materiale til eventuell bruk i den kommende bacheloroppgaven

Studentene deltar i et forberedelsesprogram som går over to til tre uker, hvor de får innsikt i temaer knyttet til det forestående utenlandsoppholdet.

Under oppholdet fører studenten nøyaktig logg over observasjoner i praksisbarnehagen, som senere benyttes som utgangspunkt for arbeidskrav og etterarbeid knyttet til praksisperioden (workshop og praksisoppsummering).

Studentene planlegger og gjennomfører oppgaver tilknyttet praksis, og leverer dokumentasjon tilknyttet dette til kontaktpersoner på praksisstedet, se heftet Obligatorisk praksisopplæring for nærmere informasjon.

Studentene deltar i etterarbeid etter hjemkomst til Norge, hvor de arbeider med refleksjon over erfaringene fra praksisoppholdet i utlandet.

Studentene oppfordres til å knytte bacheloroppgaven til erfaringer og problemstillinger som er opparbeidet gjennom praksisukene.

Obligatorisk praksisopplæring

• Hele utenlandsoppholdet varer i 8-10 uker avhengig av destinasjon.
• Under oppholdet vil studentene være i praksis i minst to ulike barnehager/institusjoner for barn.
• Delta i studieopplegg ved samarbeidsinstitusjonen og eventuelle workshops for ansatte innen barnehagefeltet, arrangert av samarbeidsinstitusjonen.
• Delta i eventuelle relevante møter med lokale samarbeidspartnere.
• Planlegge, gjennomføre og evaluere didaktiske prosesser i barnehagen, samt en workshop i samarbeid med lokalt personale. Dette dokumenteres med en skriftlig innlevering på engelsk til barnehagene. Omfang: om lag 1000 ord.
• Én uke til å reise i vertsland/utlandet.

Praksis er obligatorisk og gjennomføres etter avtalt plan.

Studenten gjennomfører cirka 8 uker lokal praksis i barnehagen. Praksisuken er normalt strukturert med minimum 4,5 timer per dag. Studenten har inntil 5 studiedager i løpet av praksisperioden. I tillegg deltar studenten i studieopplegg ved samarbeidsinstitusjon, tilsvarende én uke.

Praksis i løpet av utenlandsoppholdet innpasses som fem ukers fulltidspraksis, som del av den obligatoriske praksisopplæringen i barnehagelærerutdanningen.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav, deltakelse på obligatoriske aktiviteter og tilstedeværelse i undervisning.

Arbeidskrav

• Et individuelt skriftlig refleksjonsnotat som vurderes av faglærer. Refleksjonsnotatet skal ta utgangspunkt i egen logg over observasjoner i praksisbarnehagen. Omfang 800 ord (+/- 10 %). I tillegg kommer litteraturliste.

Obligatoriske aktiviteter

• Deltakelse i forberedelsesprogram før avreise
• Deltakelse på workshop etter hjemkomst, inkludert fremføring av et muntlig gruppeframlegg tilknyttet etterarbeid fra praksis
• Deltakelse på praksisoppsummering

Krav om 70 prosent tilstedeværelse i undervisningen

Det er krav om 70 prosent tilstedeværelse i all undervisning.

Se programplanen for Bachelorstudium i barnehagelærerutdanning, heltid (180 studiepoeng), for utfyllende informasjon om arbeidskrav, obligatoriske aktiviteter og krav til tilstedeværelse.

Individuell muntlig eksamen, om lag 20 minutter.

Eksamen består av en PowerPoint-presentasjon av et selvvalgt tema knyttet til emnet (om lag 8 minutter), etterfulgt av en samtale om generelt fagstoff knyttet til emnet (om lag 12 minutter).

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen. Tema fra første forsøk beholdes i nytt forsøk. Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen.

PowerPoint-lysark med stikkord.

Det gis gradert karakter A-F.

Det benyttes to interne sensorer. Hvert tredje år gjennomføres ekstern evaluering av eksamens- og sensurordningen i tråd med retningslinjene for bruk av ekstern sensor ved OsloMet.