EN

Prosjektledelse og økonomi

Emneplan

Et profesjonsorientert og fleksibelt emne;i prosjektledelse som skal gi en introduksjon til prosjektet som arbeidsform. Dette emnet skal gi studentene en innføring i grunnleggende konsept for prosjektledelse samt ferdigheter i bruk av de nye, digitale verktøy som er nødvendige for å lede prosjekter og realisere verdiskaping i byggebransjen.

Emnet vil også gi en introduksjon til prosjekteringsledelse, beslutningstaking samt koordinering og ledelse av;prosjekter, slik at disse ivaretar;prosjekteiers mål og gjennomfører prosesser i henhold til offentlig krav og bestemmelser

Ingen utover opptakskrav

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

  • har kunnskap om hvordan man identifiserer og analyserer utfordringer knyttet til prosjektets initieringsfase, og kan definere forutsetninger for prosjektsuksess.
  • ​har grunnleggende kunnskap om avhengigheten mellom prosjekteiers forretningsmessige mål, ;bygningsdesign, teknologibruk og støttefunksjoner og hvordan dette forstås i et helhetlig perspektiv.
  • forstår prosjekteringsprosessen og dens plass i den samlede byggeprosessen.
  • har kunnskap om produkt som brukes i ;prosjekteringsprosess; og hva som utgjør verdi i dem.
  • har kunnskap om kompleksiteten i; byggeprosjekter, behovet for tverrfaglig samarbeid og håndtering av grensesnitt.
  • forstår viktigheten av profesjonell styring av prosjekteringsprosess for å gjøre prosjektet egnet for bruker og eiers formål.
  • har inngående kunnskap om de vanligste tids- og kostnadsestimeringsmetodene
  • har inngående kunnskap om analysemetoder som livssyklus-, ;kostnads- og interessentanalyse.
  • kan beskrive hovedkategoriene av prosjektorganisasjonsstrukturer (prosjekt, klassisk og matrise), og forstår fordeler og ulemper ved de forskjellige modellene.
  • har kunnskap om forskjellige kontrakts- ;og prosjektleveringsmodeller, inkludert nye, innovative samarbeidsmodeller.

Ferdigheter

Studenten:

  • kan etablere riktige prosjektmål og suksesskriterier.
  • forstår hensikten med Work Break Down Structure (WBS) og hvordan denne skal utarbeides.
  • har kunnskap om hvilke verktøy som kan brukes i en usikkerhets- / risikostyringsprosess.
  • kan løse utfordringer knyttet til økonomiske begrensninger i prosjektet ved hjelp av utjevning av ressurser, brukt tid, endring av relasjoner eller bruk av flyt / slakk.
  • kan bruke indekser (for eksempel kostnads- og tidsindekser) for løpende å kunne overvåke prosjektstatus og for å etablere riktige prognoser.
  • kan styre prosjekteringsprosessen.

​Generell kompetanse

Studenten:

  • har kompetanse til å ta riktige avgjørelser for å få ønsket resultat innenfor de definerte kostnads- og kvalitetsrammer.
  • har kompetanse til å kunne gjennomføre evalueringer og velge riktige og tilpassede modeller for prosjektorganisering basert på prosjektets varighet, størrelse og kompleksitet.
  • kan samarbeide og bidra til tverrfaglig team/samarbeid, kunne relatere forutsetninger for å lykkes i prosjektarbeid med ens arbeidssituasjon.

Undervisningsform vil være forelesninger, diskusjon, case study og dialog rundt caseprosjektet, med vekt på aktiv læring. ;

Ingen

  1. Two written submissions (7-10 pages), counts 30%
  2. Final final project submission (20-30 pages) + presentation, counts 70%

Both parts must be passed (grade E) to pass the course.;

Alle hjelpemidler tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F

En intern sensor. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Programplan