Tverrfaglig prosjektering

Det blir sagt at fremtidens BAE-næring krever påfyll av en helt ny type mennesker. Spesielt legges det vekt på at kvalifiserte kandidater evner å tenke helhetlig, og samhandle med flere fagfelt og interessenter samtidig. I dette faget skal vi sette søkelys på hvordan studentene kan bidra til å utvikle fremtidens arbeidsliv gjennom å styrke kunnskap og ferdigheter innen bl.a. samhandling og innovasjon.

Vi skal se nærmere på rammeverk som anvendes for forbedringer i BAE-næringer, og hvordan disse kan bidra til å skape mer innovasjon. Blant annet skal rammeverk som Virtual Design and Construction (VDC) gjennomgås, og studentene vil bli kjent med teknikker innen smidige praksiser.

Undervisningsspråk: Norsk

Emnet bygger ikke direkte på andre emner i studieprogrammene, men det vil være en fordel å ha gjennomført følgende emner:

BYFE1201 Byggfaglig innføring

BEPE1700 Programmering

BYTS1401 Byggeteknikk

Ingen.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: 

Kunnskap 

Studenten har kunnskap om:

• ingeniørens rolle i moderne arbeidsprosesser som benyttes i byggenæringen med økt bruk av digitale verktøy
• og erfaring med, arbeidsmetoder og verktøy som kan brukes for å jobbe systematisk med komplekse problemstillinger
• grunnleggende teori rundt Lean Design, Virtual Design and Construction (VDC), Building Information Modelling (BIM) og fasefordeling I et prosjekt
• om gruppesammensetning og hvordan man tilrettelegger for godt samarbeid og inkludering i kompletterende team

  Ferdigheter 

Studenten kan:

• identifisere komplekse problemstillinger og lage en plan for hvordan de skal jobbe systematisk med kunnskapsinnhenting
• lage prosesskart som tydeliggjør roller og ansvar under modellering og leveranser i byggeprosjekter
• organisering og selvstyring i prosjekt og prosess
• anvende prinsipper fra Virtual Design and Construction (VDC), smidige praksiser («agile practice») og annen prosjektstyring
• gjennomføre en Integrated Concurrent Engineering (ICE) sesjon
• etablere måleparametre for samhandling og måle disse fortløpende i byggeprosjekter
• evaluere muligheter ved tverrfaglig samhandling i modell

Generell kompetanse  

Studenten har generell kompetanse om:

• muligheter og begrensninger i tverrfaglig samhandling og modellbruk
• medmenneskelige ferdigheter
• bruk av analoge og digitale verktøy for å løse utfordringer
• organisatoriske og teknologiske utfordringer ved tverrfaglig samhandling i modell
• byggeprosjekters kompleksitet og behovet for tverrfaglighet

Emnet er prosjektbasert og benytter problembasert læring som pedagogisk tilnærming. Studentene får være aktive deltakere i utvikling av kunnskap. Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger før gruppearbeid med veiledning, prosjektarbeid, en-til-en samtale med veileder, seminarer og øvinger i digitale samhandlingsrom. Digitale læringsressurser vil bli gjort tilgjengelig for studenter på forhånd og tiden på campus vil hovedsakelig bli brukt til en-til-en-samtale, oppgaveløsning og gruppearbeid.

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

1. Obligatorisk oppmøte på minimum 80% av aktivitetene holdt av Oslo Entreprenørskapsliga (OEL). Det forventes av det meste av aktiviteter vil pågå i uke 41 og 42.

2. Individuell refleksjonsnotat skal leveres etter endt OEL-prosess.

Mappevurdering bestående av 4 øvinger som vurderes til én helhetlig karakter.

Eksamensresultat kan påklages.

Ved eventuell ny og utsatt eksamen kan muntlig eksamensform bli benyttet. Ved eventuell bruk av muntlig eksamen ved ny og utsatt eksamen, kan eksamensresultat ikke påklages.

Alle hjelpemidler er tillatt, så lenge regler for kildehenvisning følges.

Bestått / ikke bestått.

Hver besvarelse vurderes av én intern sensor. Ekstern sensor brukes jevnlig.

Kamalan Rashasingham