Teknologi og samfunn

Emnet er i stor grad basert på prosjektarbeid, og kandidaten skal i løpet av kurset levere flere større, skriftlige arbeider. Søkere som mangler utdanning i norsk ut over grunnskolenivå må ha tilegnet seg like ferdigheter gjennom arbeidserfaring, eller regne med å yte en svært stor arbeidsinnsats gjennom hele studieåret.

Ingen ut over opptakskrav.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte:

Kunnskap:

Kandidaten

• har kunnskap om demokrati og samfunnets organisering
• har kjennskap til hvordan private og offentlige organisasjoner i arbeidslivet fungerer
• har kjennskap til lover og forskrifter, og hvordan disse utvikles og brukes.
• har kunnskap om hva som karakteriserer teknologiutviklingen historisk og geografisk.
• har kunnskap om teknologi som grunnlag for samfunnsengasjement og samspillet mellom teknologi, samfunn, økonomi og miljø.

Ferdigheter:

Kandidaten

• kan vurdere og diskutere, muntlig og skriftlig, enkle teknologiske produkter og prosesser, og deres konsekvenser for samfunn og miljø.
• kan gjøre greie for sentrale utviklingstendenser og hovedstrukturen i norsk næringsliv, og drøfte den betydningen globalisering og kulturforskjeller har for teknologi, nærings- og samfunnsutvikling.
• kan gjøre greie for prinsipper for samfunnsvitenskapelig tenking.
• kan bruke etiske prinsipper i sine vurderinger og valg.

Generell kompetanse:

Kandidaten

• forstår betydningen av ikke-tekniske ferdigheter i sitt arbeid med teknologiske løsninger.
• forstår betydningen av innovasjon og entreprenørskap.
• forstår betydningen av samarbeid og tverrfaglighet.

Undervisningen foregår i klasser og består av en kombinasjon av forelesninger og veiledet oppgavearbeid, både individuelt og i grupper. Det forutsettes at studenten er i stand til å arbeide selvstendig, og i tillegg samarbeide med andre når dette er naturlig.

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg for eksamen:

• To muntlige presentasjoner. Begge presentasjonene er gruppeoppgaver. 2-4 studenter pr. gruppe. Lengde: Ca. 10-20 minutter pr. gruppe.
• Én fire-timers skriftlig besvarelse som utføres på skolen. Individuell oppgave.

1) Mappevurdering som teller 40% med følgende mappekrav:

• Tre individuelle skriftlige besvarelser. Lengde: Ca. 4-5 sider.
• Én skriftlige besvarelser i gruppe. 2-4 studenter i hver gruppe. Lengde: Ca. 5-6 sider.

2) Individuell skriftlig eksamen på 4 timer som teller 60%.

Mappen gis en helhetlig vurdering med én karakter, men alle enkeltdeler i mappen må vurderes til bestått for at mappen som helhet skal bli vurdert til E eller bedre.

Begge deleksamener må være vurdert til karakteren E eller bedre for at studenten skal kunne få bestått emne.

Eksamensresultat kan påklages.

1) Alle tilgjengelig hjelpemidler som er i tråd med gjeldende reglement og retningslinjer vedrørende fusk og forsøk på fusk, samt Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus § 7-5 .

2) Ett A4-ark med notater. Arket skal stemples på begge sider av eksamensvakt/eksamensansvarlig i løpet av den første timen av eksamen.

I forbindelse med avsluttende vurdering benyttes en karakterskala fra A til F der A er høyeste karakter og F er ikke bestått.

1) Én intern sensor

2) Én intern sensor

Ekstern sensor brukes jevnlig