Dokumentar Norge

Gjennom arbeidet med et dokumentarprosjekt skal studentene vise at de har grunnleggende kunnskap om dokumentarjournalistikk, og at de evner å utvikle idé, planlegge, gjennomføre, redigere og presentere et komplekst dokumentarprosjekt over tid.

Emnet har hovedvekt på videobasert dokumentarisk produksjon, støttet der det er relevant av fotografi, tekst, lyd og annen dokumentarisk materiale. Emnet kan organiseres rundt et tema eller prosjekt valgt av faglærer.

Ingen forkunnskapskrav, men vi gjør oppmerksom på at bachelorstudiet i fotojournalistikk har generelle progresjonsbestemmelser: Normalt må hvert studieår være bestått for at studentene skal kunne fortsette studiet i neste studieår.​

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• metoder for idéarbeid
• metoder for research på et stort, selvstendig prosjekt
• metoder for redigering av et stort bilde- og videomateriale
• presentasjon av reportasje i dokumentarformatet

Ferdigheter

Studenten kan

• gjøre systematisk idé- og planarbeid for store reportasjer og dokumentarprosjekter
• arbeide metodisk med bilder, video og tekst på langvarige selvstendige prosjekter
• redigere et stort materiale i bilder, video og tekst
• presentere store reportasjer i et relevant format
• reflektere over metodiske, fortellermessige og etiske trekk ved eget arbeid

Generell kompetanse

Studenten har utviklet

• selvstendighet i idéarbeid, research og planlegging av omfattende fotojournalistiske produksjoner
• evne til å arbeide selvstendig som fotojournalist i ukjente miljøer over lang tid
• evne til refleksjon over eget arbeid og forståelse for journalistisk yrkesetikk

Undervisningen består av forelesninger, individuelle oppgaver, gruppeoppgaver, selvstudium, feltarbeid, videobasert dokumentarisk produksjon, redigering, veiledning og presentasjon. .

Arbeidet med dokumentaren er organisert i tre perioder:

• Teoretisk forarbeid og prosjektutvikling: Studentene arbeider med relevant pensumlitteratur og journalistisk research, utvikler idé til dokumentar og videreutvikler prosjektet gjennom pitch og prosjektbeskrivelse.
• Feltarbeid og produksjon: Studentene arbeider i felt, selvstendig eller i mindre grupper, med videobasert dokumentarisk produksjon. Produksjonene støttes av fotografi, tekst, lyd og annet dokumentarisk materiale der det er relevant.
• Redigering, ferdigstilling og presentasjon: Studentene redigerer og ferdigstiller dokumentaren gjennom veiledning, faglige gjennomganger og tilbakemeldinger.

Prosjektene avsluttes med en klassepresentasjon som er åpen for publikum.

Undervisningen foregår fysisk, på campus.

I løpet av semesteret skal studentene planlegge og gjennomføre en dokumentarfilmproduksjon som skal leveres inn som en del av eksamen. For å kunne gå opp til eksamen må studentene levere inn og få godkjent tre arbeidskrav:

Arbeidskrav 1 Prosjektutvikling: Studentene skal arbeide med relevant pensumlitteratur og gjennomføre nødvendig journalistisk research som grunnlag for prosjektet. Prosjektet presenteres i en muntlig pitch på 5-7 minutter. Det skal leveres en prosjektbeskrivelse på 1000-1500 ord innen angitt frist. Moodboard, referanseliste, budsjett, framdriftsplan og eventuelle vedlegg kommer i tillegg til oppgitt ordomfang. Nærmere krav til innhold spesifiseres i oppgaveteksten.

Arbeidskrav 2 Feltarbeid og produksjon: Studentene skal, individuelt eller i mindre grupper, gjennomføre godkjent feltarbeid og videobasert dokumentarisk produksjon i tråd med oppgaveteksten og godkjent prosjektplan. Det skal gjennomføres veiledningssamtaler med faglærer i løpet av produksjonsperioden.

Arbeidskrav 3 Redigering og presentasjon: Studentene skal delta i redigering og faglige gjennomganger og til slutt levere en dokumentarfilmproduksjon. Studentene skal delta i obligatorisk klassevisning av dokumentararbeidet. Studentene skal også delta i klassepresentasjonen som er åpen for publikum. Nærmere krav spesifiseres i oppgaveteksten.

Obligatorisk deltakelse: Emnet er praksis- og produksjonsbasert. Det er obligatorisk å delta i praktisk undervisning, veiledning, gruppegjennomganger, presentasjoner og andre aktiviteter som er angitt som obligatoriske i undervisningsplanen. Det er tillatt med inntil tre fraværsdager totalt i emnet ved gyldig fravær, for eksempel dokumentert sykdom. Enkelte obligatoriske aktiviteter er knyttet til praktisk gjennomføring, kollektive læringsprosesser, eksterne samarbeid eller aktiviteter som bare gjennomføres én gang. Slike aktiviteter kan ikke nødvendigvis gjentas eller flyttes til et senere tidspunkt. Disse aktivitetene angis i undervisningsplanen eller oppgaveteksten, eller kommuniseres av faglærer.

Dersom et arbeidskrav ikke blir godkjent eller levert, eller om studenten har høyere fravær enn tillatt, gjør faglærer en individuell faglig vurdering av om kompensasjon er mulig. Muligheten for kompensasjon avhenger av fraværets omfang, hvilke aktiviteter studenten ikke har deltatt i, og om de relevante læringsutbytene kan oppnås på annen måte. På grunn av emnets praktiske og kollektive karakter kan det i enkelte tilfeller ikke gis fullgod kompensasjon.

Alle arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter må være gjennomført og godkjent for at studenten skal kunne fremstille seg til eksamen.

Hensikten med arbeidskravene er å sikre oppnåelse av læringsutbyttene.

Eksamen består av to deler som vektes likt:

Del 1: Dokumentarfilm - 50 %: Studenten/studentene leverer en ferdig dokumentarfilm produsert i løpet av emnet. For individuelt produserte dokumentarfilmer er minimslengden 6 minutter. For dokumentarfilmer produsert av et godkjent prosjektpar er minimumslengden 8 minutter. Maksimal lengde er 15 minutter for både individuelle prosjekter og prosjektpar.

Alle filmer skal tekstes på engelsk. Dersom filmen er på engelsk, skal den tekstes på norsk.

Studentene skal bearbeide/gjøre endringer i filmen etter klassevisningen og frem til endelig eksamensinnlevering.

Del 2: Individuell muntlig eksamen - 50 %: Den muntlige eksamenen gjennomføres fysisk på campus og består av en forberedt presentasjon og en påfølgende fagsamtale med sensorene. Presentasjonen og fagsamtalen skal vise studentens evne til å reflektere kritisk over dokumentarprosessen og det ferdige arbeidet, og til å knytte praktiske, journalistiske, metodiske og etiske valg til relevant teori og pensumlitteratur.

Studenter som har jobbet i team må utarbeide egne, selvstendige presentasjoner.

Ved den individuelle muntlige eksamenen er presentasjonen på inntil 15 minutter, etterfulgt av inntil 15 minutter med fagsamtale.

Dersom dokumentarfilmen er produsert av et godkjent prosjektpar, får studentene samme karakter på filmdelen (eksamensdel 1).

Studentene vurderes individuelt på den muntlige delen (eksamensdel 2) og får individuell sluttkarakter.

Begge eksamensdeler må være bestått med karakter E eller bedre for at emnet skal være bestått.

Ny og utsatt eksamen:Hvis eksamensdel 1 ikke blir bestått, vil studenten(e) ikke gå opp til eksamensdel 2. Studenten(e) kan ved stryk på eksamensdel 1 levere en omarbeidet versjon til ny vurdering én gang, til ny/utsatt eksamen. Om eksamensdel 1 bestås til ny/utsatt eksamen, må studenten(e) fremstille seg til eksamensdel 2, muntlig eksamen.

Hvis eksamensdel 2 ikke blir bestått, kan denne tas på nytt til ny/utsatt eksamen. Bestått eksamensdel 1 beholdes.

Nærmere retningslinjer for dokumentarfilmen, presentasjonen og fagsamtalen gis av emneansvarlig i eksamensoppgaven.

Eksamensdel 1: Alle hjelpemidler er tillatt, så lenge studenten følger regler for eksamen, kildebruk og sitering, og OsloMet sin veiledning for bruk av kunstig intelligens i studentoppgaver.

Eksamensdel 2: Visuell presentasjon og annet materiale som er spesifisert i eksamensoppgaven kan benyttes under den forberedte presentasjonen. Under fagsasmtalen skal studenten svare selvstendig. Ekstern kommunikasjon, generativ kunstig intelligens eller annen sanntidsassistanse er ikke tillatt under denne delen av eksamen.

Nærmere retningslinjer for hjelpemidler og bruk av kunstig intelligens i forberedelsen til eksamen gis i eksamensoppgaven og følger OsloMets gjeldende retningslinjer.

Gradert skala A-F

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av alle besvarelsene.