Folkehelse, habilitering og rehabilitering hos barn og unge

Emnet vil gi studenten innblikk i helse og funksjon hos barn og unge, med vekt på arenaer for habilitering, rehabilitering og hverdagsliv. Tiltak rettet mot barn og unge krever i mange tilfeller samarbeid med aktører fra andre faggrupper, og slikt tverrprofesjonelt samarbeid vil bli belyst gjennom dette emnet. Emnet vil også rette søkelys mot tiltak for inkludering av barn og unge i utdanning, arbeid og samfunnsliv.

Studenten kan kun gjenstå med ett ikke bestått emne fra første studieår.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• redegjøre for rehabilitering og habilitering som kunnskapsområde
• redegjøre for målemetoder for kartlegging av barns aktivitet, deltakelse og livskvalitet
• redegjøre for faktorer av betydning for barn og unges deltakelse i utdanning, arbeid og samfunnsliv

Ferdigheter

Studenten kan

• planlegge og drøfte rehabiliterende og habiliterende tiltak for barn og unge
• identifisere behov for tverrprofesjonelt samarbeid rettet mot å inkludere barn og unge i utdanning, arbeid og samfunnsliv

Generell kompetanse

Studenten kan

• redegjøre for barn og unges rett til å medvirke i beslutningsprosesser
• reflektere over egen rolle i forbindelse med tverrprofesjonelt samarbeid

Arbeids- og undervisningsformene i emnet omfatter forelesninger, seminarer, presentasjoner og selvstudier.

For å fremstille seg til avsluttende eksamen/vurdering må følgende være godkjent:

• Minimum 80 % tilstedeværelse i timeplanfestet undervisning

Muntlig eksamen i gruppe på 3-5 studenter, inntil 30 minutter.

Ingen hjelpemidler tillatt.

Bestått/ikke bestått.

Alle besvarelser vurderes av to sensorer. Ekstern sensor benyttes regelmessig, og minimum ved hver tredje ordinære eksamensgjennomføring.

5 studiepoeng overlapp med FYB2300 Helse og deltakelse gjennom livsløpet II.