Intensivmedisin

I dette emnet skal studenten tilegne seg inngående kunnskap i patofysiologi og intensivmedisinsk behandling ved alvorlig svikt i vitale funksjoner relatert til ulike medisinske og kirurgiske tilstander, og inngående kunnskap i blant annet pediatri og neonatalogi og relevante emner innenfor anestesiologi og kirurgi. Denne kunnskapen danner grunnlaget for å kunne administrere, overvåke og evaluere avansert medisinsk behandling.

Opptak til studiet.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om teori og metoder i intensivmedisin
• har inngående kunnskap i pediatri og nyfødtmedisin og i relevante emner innenfor anestesiologi og kirurgi
• har inngående kunnskap om ulike anestesiformer og ettervirkninger av dem
• har inngående kunnskap om den kirurgiske stressrespons
• har inngående kunnskap om prinsipper for administrering av avansert medisinsk utstyr som brukes i intensivmedisinsk behandling

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere og forholde seg kritisk til eksisterende teori og metoder innenfor intensivmedisinsk behandling
• kan arbeide selvstendig med teoretisk problemløsning relatert til forordnet intensivmedisinsk behandling delegert av lege

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger innen intensivsykepleie med utgangspunkt i fag-, forsknings-, erfarings- og pasientkunnskap
• kan anvende kunnskap i intensivmedisin for å administrere intensivmedisinsk behandling forordnet av lege

Intensivmedisinsk behandling ved alvorlig svikt i ulike organ og organsystemer.

• Kardiologi.
• Ekspansive prosesser i sentralnervesystemet og nevrokirurgi.
• Aktuell kirurgi.
• Pediatri.
• Infeksjonssykdommer.
• Obstetrikk og gynekologi.
• Anestesiformer og ettervirkninger.

Forelesninger og selvstudier.

Ingen.

Vurderingsform: Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, seks timer.

Ingen

Det gis bokstavkarakter i skalaen A-F, der A er beste karakter, E er laveste beståtte karakter, og F er ikke bestått.

Hver besvarelse vurderes av to sensorer, hvorav én sensor må være ekstern.