Komplekse intervensjoner

Emnet omhandler kunnskapsgrunnlaget for utvikling og evaluering av komplekse intervensjoner med eller uten teknologi for å fremme helse, aktivitet og samfunnsdeltakelse. Det anlegges et kritisk perspektiv på komplekse intervensjoner på ulike nivå, arenaer og for ulike populasjoner, grupper eller individer. Studenten skal lære å jobbe systematisk med utvikling og evaluering av komplekse intervensjoner, og forstå hvordan ulike rammeverk og metoder kan brukes i slike prosesser. Studentene har mulighet til å arbeide videre med tematikk om komplekse intervensjoner i andre emner og egen masteroppgave.

Det vil være en fordel om studenten har bestått emnet MAATH4100 Kunnskapsgrunnlaget for assisterende teknologi i helse eller MERG4100 Kunnskapsgrunnlaget for aktivitet og deltakelse.

Studenten må være tatt opp på Masterstudium i helse og teknologi - spesialisering i assisterende teknologi i helse eller Masterstudium i helsevitenskap - spesialisering i ergoterapi. Emnet kan tas som valgfritt emne av studenter tatt opp på andre masterspesialiseringer, med forbehold om at det er ledig plass.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan identifisere og kritisk vurdere styrker og svakheter i hvordan eksisterende komplekse intervensjoner med eller uten teknologi er utviklet og evaluert
• kan gjøre rede for relasjoner mellom person, intervensjon og kontekst i utvikling og evaluering av intervensjoner

Ferdigheter

Studenten

• kan arbeide systematisk med og reflektere over utvikling og evaluering av intervensjoner innen området helse og teknologi
• kan identifisere, analysere og anvende utvalgte teorier og modeller relatert til utvikling og evaluering av komplekse intervensjoner med eller uten teknologi og i tverrfaglig samarbeid.
• kan identifisere, analysere og forholde seg kritisk til virkningsmekanismer i komplekse intervensjoner
• kan kritisk vurdere kvaliteten på intervensjoner og programmer som har til hensikt å fremme helse og deltakelse i hverdags- eller arbeidsliv

Generell kompetanse

Studenten

• kan anvende ulike rammeverk for å vurdere, tilpasse, utvikle og/eller evaluere komplekse intervensjoner innen området helse og teknologi

Emnet vil benytte varierte, studentaktive arbeidsformer. Undervisningen er organisert i samlinger på mellom 3-5 dager. Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, seminarer, bruk av digitale læringsressurser, oppgaver, gruppearbeid, muntlige presentasjoner og selvstudier.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Muntlig presentasjon av oppgave i gruppe

Individuell muntlig eksamen, inntil 30 minutter. Studenten får utlevert eksamensoppgaven ca. én uke før eksamen. Eksamen starter med at studenten presenterer egen besvarelse (ca. 15 minutter) og fortsetter med spørsmål fra sensorene (ca. 15 minutter).

Besvarelsen kan gis på engelsk eller et skandinavisk språk.

En digital presentasjon kan medbringes til muntlig eksamen. Alle hjelpemidler er tillatt i forarbeidet med utarbeidelse av egen presentasjon.

Gradert skala A-F.

Alle besvarelser vurderes av to sensorer. Ekstern sensor benyttes jevnlig, og minimum ved hver tredje ordinære eksamen. Dersom det gjøres uttrekk av besvarelser til ekstern sensur, skal uttrekket omfatte minimum 10 prosent av besvarelsene, men uansett ikke færre enn 10 besvarelser. Ved uttrekk skal ekstern sensors vurdering være grunnlag for vurdering av de øvrige besvarelsene.

• 10 studiepoeng overlapp med MAERGD4000 Intervensjoner i hverdags- og arbeidsliv (20 stp)
• 10 studiepoeng overlapp med MERG4200 Komplekse intervensjoner i hverdags- og arbeidsliv (10 stp)