Praksisstudier i akuttsykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 3

(Fra kull 2026 vil navnet på emnet være MASAKPRA30 Praksisstudier i akuttsykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 4.)

Studenten skal gjennomføre praksisstudier ved akuttmottak, samt ved andre avdelinger som tilbyr vurdering, overvåkning og behandling av akutt og/eller kritisk syke pasienter (for eksempel overvåkningsavdelinger, postoperative avdelinger, prehospitale tjenester, akuttpsykiatrisk avdeling etc). Som minimum bør studenten ha praksis ved ett stort og ett mindre akuttmottak, samt en overvåknings/postoperativ avdeling i løpet av studiet.

Studenten skal selvstendig ivareta akuttsykepleierens funksjons- og ansvarsområder og ha handlingskompetanse i akuttsykepleie. Det forventes at studenten viser progresjon i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. Det for ventes at studenten viser klar faglig fremgang, tar ansvar og i økende grad viser evne til å gjøre selvstendige vurderinger i utøvelsen av akuttsykepleie.

Praksisstudiene skal tilrettelegges slik at studenten etter gjennomført studium har fått erfaring med og utviklet handlingskompetanse i akuttsykepleie i forhold til alle hyppig forekommende sykdomstilstander, sentrale behandlingsformer og ulike pasientsituasjoner.

MASKAPRA22 Praksisstudier i akuttsykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 3 må være bestått for å kunne påbegynne dette emnet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan drøfte akuttsykepleierens funksjons- og ansvarsområder
• kan drøfte kunnskap om organsystemers fysiologi, og patofysiologi med særlig relevans for akutt og/eller kritisk sykdom
• kan drøfte kunnskap om organsvikt, akutte sykdommer og behandling hos aktuelle pasientgrupper
• kan drøfte kunnskap om farmakologi og legemiddelhåndtering, antibiotikabruk og resistensutvikling ved akutt og/eller kritisk sykdom som er relevant for utøvelse av akuttsykepleie
• kan drøfte kunnskap om smittevern og infeksjonsforebyggende tiltak
• kan drøfte kunnskap om smertelindring og sedering
• kan drøfte kunnskap om indikasjoner i bruk av og prinsipper for relevant medisinsk utstyr i akuttmedisinsk behandling
• kan drøfte kunnskap om ikke-tekniske ferdigheter; kommunikasjon, situasjonsbevissthet, beslutningstaking, oppgaveløsning, tverrprofesjonell samhandling og teamarbeid
• kan drøfte kunnskap om pedagogiske prinsipper i undervisning og veiledning til kollegaer og studenter
• kan drøfte kunnskap om helsetjenestens organisering og akuttsykepleierens funksjons- og ansvarsområder i tråd med nasjonale standarder og samfunnets utvikling
• kan drøfte kunnskap om bruk av aktuelt lovverk, forskrifter og retningslinjer som regulerer akuttsykepleierens arbeid
• kan drøfte kunnskap om digitale verktøy, herunder personvern, som er relevant for akuttmedisinsk behandling
• kan drøfte kunnskap om lover og forskrifter knyttet til bruk av medisinsk utstyr og digitale verktøy som er relevant for yrkesutøvelsen
• drøfte kunnskap om forhold som fremmer og hemmer mestring og egenomsorg hos akuttsykepleieren
• kan drøfte helt kompenserende sykepleie ved alvorlig svikt i pasientens vitale funksjoner
• kan drøfte komplikasjoner ved akutt og kritisk sykdom, skade, medisinsk behandling og akuttsykepleie
• kan drøfte kliniske undersøkelsesmetoder og vurderingsverktøy for å utøve akuttsykepleie
• kan drøfte hvordan opprettholde og gjenopprette vitale funksjoner der de er truet
• kan kritisk vurdere pasientens og pårørendes opplevelser, reaksjoner og behov ved akutt og kritisk sykdom og skade i et alders- og flerkulturelt perspektiv
• kan drøfte mestringsstrategier ved akutt og/eller kritisk sykdom og død
• kan drøfte teorier om kommunikasjon og helsepedagogikk til kritisk syke pasienter og deres pårørende i alle aldre
• kan drøfte kunnskap om barn som pasienter og pårørende med deres særegne behov og rettigheter
• kan drøfte kunnskap om etisk refleksjon og kan analysere faglige etiske problemstillinger
• kan analysere faglige problemstillinger med utgangspunkt i akuttsykepleiens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere og forholde seg kritisk til eksisterende teori og metoder innenfor medisinsk behandling og akuttsykepleie
• kan bruke kunnskaper og ferdigheter for å selvstendig planlegge og utøve akuttsykepleie i samsvar med lover, forskrifter, retningslinjer og rammebetingelser
• kan gjennomføre systematisk overvåkning av pasienten
• kan identifisere, vurdere og analysere tegn og symptomer på endring i akutte og komplekse pasientsituasjoner, og handle raskt og forsvarlig slik at livsviktige funksjoner opprettholdes eller gjenopprettes
• kan analysere pasientens ressurser, problemer og behov
• kan bruke og forholde seg kritisk til ulike kartleggings-, vurderings- og dokumentasjonsverktøy i utøvelsen av akuttsykepleie
• kan bruke prinsipper for smittevern og iverksette infeksjonsforebyggende tiltak i akuttmottak
• kan analysere risikofaktorer til akuttmedisinsk behandling, samt iverksette tiltak for å forebygge komplikasjoner og uønskede hendelser
• kan bruke relevante metoder i kommunikasjon og samhandling med kritisk syke pasienter, pårørende og andre i det tverrprofesjonelle teamet
• kan redusere stress, smerte og ubehag ved medisinsk behandling og akuttsykepleie
• kan analysere pasientens og pårørendes helsekompetanse og benytte dette som virkemiddel i kommunikasjon for å fremme pasientmedvirkning og tilpassede tjenester
• kan reflektere kritisk i valgsituasjoner og handle i samsvar med egen kompetanse, etiske prinsipper, personvern og helselovgivningen

• kan arbeide med praktisk og teoretisk problemløsning relatert til akuttsykepleierens funksjons- og ansvarsområder:

  • administrere relevant monitoreringsutstyr
  • yte helt eller delvis kompenserende hjelp ved svikt i pasientens vitale organ eller organsystemer, som blant annet assistert respirasjon og sirkulasjon
  • administrere og evaluere medikamentell og ikke-medikamentell smertelindring for pasienten
  • administrere og evaluere sedasjon til pasienten
  • bruke og kontrollere medisinsk utstyr og digitale verktøy, og har et reflektert forhold til denne teknologiens muligheter og begrensninger
  • utøve akuttsykepleie med respekt for pasientens autonomi, integritet og verdighet
  • legge forholdene til rette for en verdig død når behandling ikke fører frem
  • kan sikre kontinuitet i pasientens behandling ved skriftlig og muntlig dokumentasjon
  • evaluere og kvalitetssikre eget arbeid
  • kan sikre personopplysninger etter gjeldende lover og forskrifter
  • utføre triage av pasienter i akuttmottaket
• kan analysere og vurdere tilgjengelige ressurser og prioritere tiltak for å optimalisere kvaliteten i pasientbehandlingen og drift i akuttmottaket
• kan evaluere og kvalitetssikre eget arbeid
• kan analysere uønskede hendelser og bidra til systematisk læring
• kan selvstendig planlegge, administrere, lede og utøve akuttsykepleie i samsvar med lover, forskrifter, retningslinjer og rammebetingelser
• kan anvende helsepedagogiske og fagdidaktiske prinsipper i informasjon, undervisning og veiledning til pasienter og omsorgspersoner fra ulike kulturer, og til egen faggruppe og andre i helseteamet
• kan reflektere kritisk i valgsituasjoner og handle i samsvar med egen kompetanse, etiske prinsipper, personvern og helselovgivning
• kan bruke digital kompetanse, bistå i utviklingen av og bruke egnet teknologi på individ- og systemnivå
• kan bruke effektive mestringsstrategier i en utfordrende arbeidshverdag for å fremme faglig identitet og integritet og forebygge utbrenthet
• kan analysere og forholde seg kritisk til utvikling, nytenkning og innovasjon

Generell kompetanseStudenten

• har handlingskompetanse i akuttsykepleie og bidrar til pasientsikkerhet
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter for å ha handlingsberedskap og handlingskompetanse i akutte og kritiske situasjoner
• kan bruke spesialiserte kunnskaper og ferdigheter for å utøve kliniske vurderinger, prioriteringer og beslutninger for å gjennomføre helt eller delvis kompenserende akuttsykepleie
• kan analysere, vurdere og håndtere komplekse situasjoner i samsvar med helselovgivning og profesjonsetikk
• kan analysere etiske problemstillinger og anvende etisk refleksjon for å ivareta akuttpasienten og pårørende
• kan dokumentere, kvalitetssikre og formidle faglig informasjon om akuttpasienten
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter for å kunne lede, koordinere og samhandle tverrprofesjonelt i behandling av akuttpasienten
• kan anvende kunnskap og ferdigheter i akuttsykepleie for å gjennomføre helt eller delvis kompenserende sykepleie ved svikt i pasientens grunnleggende behov
• an analysere, kritisk vurdere og reflektere over samhandling og kommunikasjon som kan påvirke pasientforløpet og/eller arbeidsmiljøet, samt iverksette tiltak som stimulerer til samhandling
• kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor akuttsykepleie, både med spesialister og til allmenheten
• kan analysere og anvende kunnskaper og ferdigheter som bidrar til mestring og arbeidsglede i et miljø med høyere krav til kvalitet og omstilling
• kan bidra til at implementering og bruk av digitale verktøy og medisinsk utstyr er faglig forsvarlig
• kan bidra til innovasjonsprosesser som gir tjenesteforbedring og sikrer faglig forsvarlig helsehjelp innen spesialsykepleie
• kan anvende og formidle kunnskapsbasert praksis for å ivareta pasientsikkerhet og kvalitetsforbedring
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter til kritisk refleksjon, for å søke, vurdere, og anvende ny kunnskap
• kan analysere faglige problemstillinger og innta en aktiv rolle i diskusjon om utvikling av profesjonen og dens plass i helsetjenesten

Veiledede praksisstudier, selvstudier, simulering og refleksjonsgrupper.

For praksisstudier er det et krav om 90 % tilstedeværelse. Obligatoriske aktiviteter som inngår i totalvurderingen av praksis er:

• Levere turnusplan og konkretisering av læringsutbyttet for emnet i løpet av første praksisuke.
• Levere utfylt vurderingsskjema med selvvurdering senest to dager før midtveis- og sluttvurdering.
• Deltagelse i simulering og refleksjonsgrupper
• Undervisning/veiledning til pasient eller medstudent
• Refleksjonsnotat om hvordan kvalitets- eller forskningsarbeid er brukt eller kan brukes for å forbedre praksis

Fravær fra obligatoriske aktiviteter kan medføre krav om innlevering av skriftlig arbeid som imøtekommer og tilfredsstiller krav til kunnskap og ferdigheter rettet mot definert tema.

Vurderingen tar utgangspunkt i læringsutbytte for emnet, studentens konkretisering av læringsutbyttet, den formative vurderingen og obligatoriske aktiviteter som er gjort av studenten i løpet av gjennomføringen av emnet, kriterier for skikkethetsvurdering samt kriterier for ikke bestått praksis. I tillegg kreves det minimum 90 % tilstedeværelse for bestått praksis. For mer informasjon se generell del av programplanen om vurdering i praksis.

Ikke relevant.

Bestått-Ikke bestått.

Summativ vurdering gjennomføres av representant fra praksisstedet og praksislærer fra universitetet. Endelig vedtak om Bestått-Ikke bestått fattes av universitetet.

10 studiepoeng overlapp med AKUTTPRA3 Kliniske studier/Praksisstudier i akuttsykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 3, 10 stp.