Intensivsykepleierens funksjons- og ansvarsområder

Kunnskap om intensivsykepleierens funksjons- og ansvarsområder ved helsehjelp til akutt og/eller kritisk syke pasienter i en sårbar, kritisk og livstruende fase er fokus i dette emnet.

For å kunne administrere, overvåke og evaluere avansert medisinsk behandling, kreves kunnskap i patofysiologi og intensivmedisinsk behandling ved alvorlig svikt i vitale funksjoner. Denne kunnskapen er også en del av innholdet i dette emnet.

Studenten skal også utvikle et bevisst forhold til hvordan organisatoriske, økonomiske og juridiske rammer påvirker sykepleie- og spesialisthelsetjenesten, og skal kunne se dette i sammenheng med ansvaret for å utøve intensivsykepleie, lede eget fag og arbeide i team. Kunnskap om spesialavdelingenes arbeidsmiljø og hvordan arbeidsmiljøbelastninger kan forebygges og reduseres inngår også i emnet.

I dette emnet utgjør selvvalgt litteratur til sammen 100 sider, knyttet til arbeidskravet.

Opptak til studiet.

MASY4000 Medisinsk og naturvitenskapelig kunnskap 10 stp., MASINPRA10 Praksisstudier i intensivsykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 1, 10 stp og MASINPRA21 Praksisstudier i intensivsykepleierens funksjons- og ansvarsområder, trinn 2, 10 stp må være bestått for å kunne fremstille seg til eksamen i dette emnet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan drøfte faglige problemstillinger med utgangspunkt i intensivsykepleiens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet
• kan drøfte helsetjenestens organisering og intensivsykepleierens funksjons- og ansvarsområder i tråd med nasjonale standarder og samfunnets utvikling
• kan drøfte aktuelt lovverk, forskrifter og retningslinjer som regulerer intensivsykepleierens arbeid
• kan drøfte pasientens og pårørendes opplevelser, reaksjoner og behov ved akutt og/eller kritisk sykdom i et alders- og flerkulturelt perspektiv
• kan drøfte prinsipper om person- og familiesentrert intensivsykepleie
• kan drøfte kunnskap om barn som pasient og pårørende med deres særegne behov og rettigheter
• kan drøfte kommunikasjon, helsepedagogikk og tilpasset informasjon til kritisk syke pasienter og deres pårørende i alle aldre
• kan drøfte betydningen av språk- og kulturkompetanse, for å bidra til økt kvalitet og pasientsikkerhet, i utøvelsen av intensivsykepleie
• kan drøfte kunnskap om organsystemers fysiologi og patofysiologi, med særlig relevans for akutt og/eller kritisk sykdom
• kan drøfte organsvikt, akutte sykdommer og behandling hos aktuelle pasientgrupper
• kan drøfte kliniske undersøkelsesmetoder og vurderingsverktøy for å utøve intensivsykepleie
• kan drøfte risikofaktorer til intensivmedisinsk behandling og tiltak for å forebygge komplikasjoner og uønskede hendelser
• kan drøfte kirurgisk stressrespons, postoperative komplikasjoner og ettervirkninger av ulike anestesiformer
• kan drøfte smertelindring og sedasjon ved helsehjelp til akutt og kritisk syke pasienter
• kan drøfte indikasjoner i bruk av og prinsipper for relevant medisinsk utstyr i intensivmedisinsk behandling
• kan drøfte lover og forskrifter knyttet til bruk av medisinsk utstyr som er relevant for yrkesutøvelsen
• kan drøfte lover, forskrifter og forordninger som regulerer bruk av digitale verktøy i intensivmedisinsk behandling og intensivsykepleie
• Kan drøfte palliasjon, behandlingsbegrensninger og organdonasjon ved akutt og kritisk sykdom
• kan drøfte fysiske og psykiske langtidsvirkninger etter behandling i intensivavdeling
• kan drøfte kunnskap om ikke-tekniske ferdigheter, situasjonsbevissthet, beslutningstaking, oppgaveløsning og teamarbeid
• kan drøfte etiske refleksjonsmodeller og analysere etiske problemstillinger ved behandling av akutt og kritisk syke pasienter
• kan drøfte kunnskapsbasert praksis og kvalitetsarbeid innen intensivsykepleie
• kan drøfte pasientsikkerhetskultur i helsetjenesten, prinsipper og tiltak for å øke robusthet og pasientsikkerhet i intensivavdelingen
• kan kritisk vurdere risikofaktorer i helsetjenesten og prinsipper og tiltak for å redusere pasientskader i intensivavdelingen
• kan drøfte betydningen av informasjonsflyt i pasientforløpet
• kan drøfte ledelse, organisering og endringsprosesser av tverrprofesjonelle tjenester som er relevant for intensivsykepleie
• kan drøfte kommunikasjonsverktøy og hva som fremmer og hemmer tverrprofesjonell samhandling
• kan drøfte pedagogiske prinsipper i undervisning og veiledning til kollegaer og studenter
• kan drøfte forhold som fremmer og hemmer mestring og egenomsorg i sin utøvelse av intensivsykepleie
• kan drøfte intensivsykepleierens rolle ved beredskap- og krisehåndtering

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere intensivsykepleierens funksjons- og ansvarsområder og selvstendig anvende relevant kunnskap innenfor fagområdet
• kan analysere og forholde seg kritisk til eksisterende teori og metoder innenfor intensivmedisinsk behandling
• kan arbeide selvstendig med teoretisk problemløsning relatert til forordnet intensivmedisinsk behandling delegert av lege
• kan bruke relevante metoder for å innhente, systematisk vurdere og anvende kunnskap
• kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å formulere faglige resonnementer for å begrunne og utvikle intensivsykepleie
• kan analysere og forholde seg kritisk til utvikling, nytenkning og innovasjon

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger innen intensivsykepleie med kunnskapsbasert tilnærming
• kan kommunisere og fremme intensivsykepleierens profesjon og funksjonsområder i helsepolitiske og profesjonelle sammenhenger
• kan innta en aktiv rolle i diskusjon om utvikling av profesjonen og dens plass i helsetjenesten
• kan anvende kunnskap i intensivmedisin for å administrere intensivmedisinsk behandling forordnet av lege
• kan anvende og formidle kunnskapsbasert praksis for å ivareta kvalitet og pasientsikkerhet
• kan analysere og forholde seg kritisk til kunnskapsbasert praksis for å kunne medvirke til utvikling av tjenesten
• kan anvende og formidle fagkunnskap, pasientsikkerhetsteori og forbedringsmetodikk for å forebygge pasientskader
• kan bruke sin kunnskap om økonomiske og organisatoriske rammer for å sikre forsvarlig pasientbehandling
• kan bidra til innovasjonsprosesser som gir tjenesteforbedring og sikrer faglig forsvarlig helsehjelp innen intensivsykepleie
• kan identifisere og analysere hva som fremmer et godt arbeidsmiljø, mestring og egenomsorg i utøvelsen av intensivsykepleie
• kan analysere etiske og juridiske utfordringer ved bruk av teknologi og digitale løsninger

Forelesninger, gruppearbeid, seminar og selvstudier.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent: 

• Minimum 80 % tilstedeværelse i timeplanfestet aktiviteter som er merket obligatorisk.Fravær over 20% medfører krav om innlevering av skriftlig arbeid som imøtekommer og tilfredsstiller krav til kunnskap og ferdigheter rettet mot definert tema

• Individuell skriftlig oppgave. Studenten skal drøfte én valgfri klinisk problemstilling relatert til barnesykepleierens funksjons- og ansvarsområder. Omfang: 3000 ord (+/- 20 %). Pensum og selvvalgt litteratur skal anvendes i besvarelsen. Studenten må ha funnet minimum fire relevante forskningsartikler som anvendes i besvarelsen. Besvarelsen skal skrives i henhold til Vurdering av skriftlige arbeider (se Vurdering og sensur). Studenten får skriftlig tilbakemelding fra faglærer.

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 6 timer.

Ingen.

Gradert skala A-F.

Hver besvarelse vurderes av to sensorer, hvorav mint én ekstern.

10 studiepoeng overlapp med INTEN6000/MINT5000/MASIN5000 Intensivmedisin, 10 stp.5 studiepoeng overlapp med INTEN6100/MINT5000/MASIN5100 Intensivsykepleierens funksjons- og ansvarsområder, 10 stp.