Kunnskapsgrunnlaget for aktivitet og deltakelse

Undervisningsspråk: Norsk

Emnet omhandler kunnskap om forhold som kan fremme og hemme aktivitet og deltakelse gjennom livsløpet. Dette omfatter individuelle forhold, men også samfunnsmessige utfordringer knyttet til å skape inkluderende arenaer i samfunnet. Arbeidslivet er en viktig arena i samfunnet hvor disse utfordringene kommer til uttrykk. Hovedfokus i emnet er å lære studentene og finne frem til, sammenstille og vurdere kunnskap som grunnlag for utvikling og evaluering av ergoterapeutiske intervensjoner. Studentene skal utføre systematiske litteratursøk, vurdere forskningslitteratur kritisk og gjøre en kunnskapsoppsummering på et tematisk område som de selv avgrenser.

Studentene kan arbeide videre med tematikk fra dette emnet når de senere tar emnet MAVIT4070 Forskningsdesign og prosjektbeskrivelse.

Studenten må være tatt opp på masterstudiet i helsevitenskap og ha autorisasjon som ergoterapeut.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan bruke relevant forskningslitteratur for å belyse muligheter og begrensninger i hverdags- og arbeidsliv
• kan identifisere kunnskapshull i ergoterapi basert på gjennomgang av relevant forskningslitteratur
• kan utvikle forskningsspørsmål/problemstillinger som adresserer viktige kunnskapshull
• har kjennskap til trygg, kritisk og ansvarlig bruk av generativ kunstig intelligens i akademisk arbeid og yrkesutøvelse

Ferdigheter

Studenten

• kan gjennomføre systematiske litteratursøk etter forskningslitteratur som er relevant for utvikling og evaluering av intervensjoner i hverdags- og arbeidsliv
• kan oppsummere forskningslitteratur som har relevans for individers deltakelse i hverdags- og arbeidsliv
• kan anvende kunnskap om samproduksjon i forskning og involvering av brukere

Generell kompetanse

Studenten

• kan finne, vurdere, oppsummere og formidle forskningskunnskap til medstudenter, kolleger og allmennheten

Emnet vil benytte varierte, studentaktive arbeidsformer. Undervisningen er organisert i to ukesamlinger á fem dager. Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, seminarer, digitale læringsressurser, oppgaver, gruppearbeid, muntlige presentasjoner og selvstudier. Gjennom hele emnet legges det til rette for at studentene skal arbeide med en skriftlig oppgave relatert til et selvvalgt tema. En intensjon med oppgaven er å gjøre en kunnskapsoppsummering av tema som senere kan bli fokus for masteroppgaven. På ukesamlingene presenterer studentene hjemmeoppgavene og får kommentarer fra medstudenter og faglærer. Den skriftlige oppgaven danner grunnlaget for eksamensoppgaven.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Skriftlig innlevering av hjemmeoppgave (individuelt eller i gruppe) etter nærmere gitte kriterier. Muntlig presentasjon av hjemmeoppgaven på samling 2

Individuell prosjekteksamen, i form av en oppgave som utarbeides i løpet av emneperioden. Omfang: Inntil 3500 ord ekskludert referanseliste.

Ny eksamen: Dersom oppgaven vurderes til ikke bestått, har studenten anledning til å levere omarbeidet versjon én (1) gang.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Bestått/ikke bestått.

Alle besvarelser vurderes av én sensor.

Ekstern sensor benyttes jevnlig, og minimum ved hver tredje ordinære eksamen. Dersom det gjøres uttrekk av besvarelser til ekstern sensur, skal uttrekket omfatte minimum 10 prosent av besvarelsene, men uansett ikke færre enn 10 besvarelser. Ved uttrekk skal ekstern sensors vurdering være grunnlag for vurdering av de øvrige besvarelsene.

10 studiepoeng overlapp med MAERGD4000 Intervensjoner i hverdags- og arbeidsliv, 20 stp.