Kroppsøving og kroppsøvingsdidaktikk 1

Kroppsøving og kroppsøvingsdidaktikk er bygget opp av tre emner à 15 studiepoeng. Sentralt i dette emnet er å gi studentene inngående kunnskap om forskning på kroppsøving.

Emnet skal gi studentene ferdigheter i å analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning, samt å kunne anvende denne kunnskapen i profesjonsutøvelsen. Emnet fokuserer på undervisning og læring i kroppsøvingsfaget, og på kritisk analyse av digitale uttrykk og ressurser i faget. Aktuelle problemstillinger i faget blir drøftet.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell

kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har inngående kunnskap om forskning på sentrale emner innen undervisning i kroppsøving og innen kroppsøvingsdidaktikk
• har forskningsbasert kunnskap om utvalgte pedagogiske modeller for undervisning i kroppsøving
• har inngående kunnskap basert på forskning om ulike former for vurdering i kroppsøving

Ferdigheter

Studenten

• kan, basert på vitenskapelig tenkemåte, planlegge og gjennomføre undervisning og vurdering i kroppsøving og slik bidra til at elevene lærer å reflektere over egen læring
• kan på avansert nivå søke opp relevant forskningslitteratur knyttet til kroppsøving og kroppsøvingsdidaktikk og trekke ut, vurdere og formidle innholdet skriftlig og muntlig
• kan vurdere digitale uttrykk og ressurser kritisk og bruke dem i opplæringen på måter som styrker og utvikler kroppsøvingsfagets didaktikk

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere og vurdere relevante faglige og etiske problemstillinger knyttet til undervisning i kroppsøving
• kan på avansert nivå formidle og kommunisere faglige problemstillinger knyttet til profesjonsutøvelse knyttet til kroppsøvingsfaget
• har profesjonsfaglig digital kompetanse

Kroppsøving og kroppsøvingsdidaktikk 1 skal gi studentene inngående kunnskap om forskning på

kroppsøvingsfaget. Emnet setter søkelys på undervisning i kroppsøving, og på hvordan utvalgte

pedagogiske modeller og former for vurdering i faget kan fremme elevenes læring. I emnet vil studentene

blant annet arbeide med digitale uttrykk og ressurser, og kritisk analysere hvilke perspektiv de gir på fysisk

aktivitet, bevegelse, kropp og kroppsøving. Aktuelle forskningsbaserte problemstillinger knyttet til

kroppsøvingsfaget vil bli drøftet.

Undervisningen på emnet vil i hovedsak være i form av forelesninger, gruppearbeid, seminarer og

veiledning. Emnet krever stor grad av selvstendig arbeid med å sette seg inn i pensum.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav, deltakelse i faglige aktiviteter og i undervisning.

Arbeidskrav :

• Studentene skal gruppevis (3-4 studenter) utarbeide, presentere og gjennomføre en undervisningsplan knyttet til modellbasert praksis i kroppsøvingsfaget. Nærmere beskrivelse av gjennomføring av arbeidskravet gis i undervisningsplanen.
• Studentene skal gruppevis (3-4 studenter) gjennomføre en presentasjon av en eller flere vitenskapelige artikler. Tid til presentasjonen vil variere etter antall studenter i gruppen, omfang 8-16 minutter.

Obligatoriske aktiviteter:

Undervisning i modulbasert praksis med for- og etterarbeid krever at studentene er fysisk tilstede i gymsalen eller utendørs når undervisningen skjer. Det er svært vanskelig å tilegne seg kunnskaper om praktisk undervisning i gymsal/utendørs på egenhånd. Derfor er denne delen av undervisningen obligatorisk. Det er krav om 80 % tilstedeværelse i all undervisning knyttet til modellbasert praksis. Omfang vil variere med antall studenter, men stipuleres til 15-20 undervisningsøkter (to timers økter).

Se programplan for mer informasjon om arbeidskrav og krav til deltakelse i undervisning.

Individuell muntlig eksamen. Eksamen består av en 8-10 minutters forberedt presentasjon og en 15-20 minutters samtale om presentasjonen og andre temaer innenfor emnet.

Tema for den forberedte presentasjonen tildeles ved semesterstart.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen.

Alle hjelpemidler tillat i den forberedte presentasjonen, ingen hjelpemiddel tillat under resten av eksamen.

Det benyttes gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått eksamen.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor.