Lek og fysisk aktivitet i barnehagen

Denne videreutdanningen er for deg som ønsker avansert, forskningsbasert kunnskap om barns kroppslige lek og læring, samt kompetanse til å arbeide helsefremmende med fysisk aktivitet, lek, utfoldelse og mestringsopplevelser for alle barn. Emnet gir kunnskap om barns fysiske og motoriske utvikling, kroppslige væren i verden og om hvordan barnehagens fysiske miljø kan tilrettelegges og utvikles for å fremme bevegelse for alle barn, både inne og ute. Det legges vekt på dialog knyttet til ulike temaer, slik at studentene får et godt grunnlag for å reflektere over problemstillinger de møter i sitt pedagogiske arbeid.

Videreutdanningen skal bidra til at studentene får kunnskap om aktuelle teorier og metoder for å fremme fysisk aktivitet. Temaene i studiet gir innsikt i hvordan kropp og bevegelse kan inngå i tverrfaglige utviklingsprosjekt som en del av helsefremmende arbeid i barnehagen. Studiet omfatter ulike perspektiver på tradisjoner, verdier og normer for barns kroppslige væremåte, bevegelse og lek i ulike miljø. Det legges opp til progresjon i gjennomgående temaer for å sikre at studenten kan arbeide praksisnært med egne prosjekt.

Studentene får erfaringer med å vurdere og analysere ut fra faglige fra føringer i styringsdokument for barnehagen. Temaer som barn og barndom, demokrati, mangfold og respekt, likestilling og likeverd, bærekraftig utvikling, livsmestring og helse, inngår i studiet på et overordnet og tverrprofesjonelt nivå.

Lek og fysisk aktivitet i barnehagen (30 stp.) er en samlingsbasert videreutdanning på masternivå som går over to semestre.

Studenter med relevante emner på masternivå kan etter opptak til masterprogrammet i barnehagekunnskap (120 stp.) søke om innpassing av inntil 30 studiepoeng.

Barnehagelærere og andre yrkesgrupper som arbeider med barn og bevegelse.

Opptakskravet er bachelorgrad innen barnehagelærerutdanning eller tilsvarende pedagogisk utdanning på bachelornivå, jfr. Barnehagelovens bestemmelser §§ 24 og 25. I tillegg kreves ansettelse i barnehage eller kontakt med en barnehage der arbeidskrav kan gjennomføres gjennom hele utdanningen.

Med tilsvarende pedagogisk utdanning på bachelornivå menes følgende utdanninger i kombinasjon med tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk (60 studiepoeng):

• grunnskolelærer for trinn 1–7
• tidligere allmennlærerutdanning
• faglærer (fireårig faglærerutdanning i praktiske og estetiske fag eller treårig faglærerutdanning som gir kompetanse for tilsetting fra 1. klassetrinn)
• spesialpedagog
• barnevernspedagog
• kateket
• steinerhøyskolens bachelorutdanning i førskolepedagogikk eller steinerhøyskolens lærerutdanning med bachelorgrad i steinerpedagogikk

Fra søkere med utenlandsk barnehagelærerutdanning eller lærerutdanning kreves godkjenning av NOKUT (fra og med 2020) eller Utdanningsdirektoratet/Udir (til og med 2019). For mer informasjon, se NOKUTS nettsider (nokut.no).

Dersom det er flere kvalifiserte søkere enn ledige studieplasser, rangeres søkere etter karakterpoeng fra bachelorutdanning. Søkere som mottar støtte fra barnehageeier (vikarordning/stipend) får 5 tilleggspoeng.

Se emneplanen BAFY6000 Lek og fysisk aktivitet i barnehagen (30 stp.)

Se emneplanen BAFY6000 Lek og fysisk aktivitet i barnehagen (30 stp.)

Se emneplanen BAFY6000 Lek og fysisk aktivitet i barnehagen (30 stp.)

Se emneplanen BAFY6000 Lek og fysisk aktivitet i barnehagen (30 stp.)

Se emneplanen BAFY6000 Lek og fysisk aktivitet i barnehagen (30 stp.)

Lek og fysisk aktivitet i barnehagen

Play and Physical Activity in Early Childhood Education

Videreutdanning for barnehagelærere, deltid

30 studiepoeng

Programkode: BAFYO

Emnekode: BAFY6000

Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier

Institutt for barnehagelærerutdanning