Nyankomne barn og familier i barnehagen

Dette emnet introduserer studentene for relevante faglige perspektiver, forskning og strategier for hvordan barnehagen kan støtte nyankomne barn og familier med flyktning og innvandrerbakgrunn.  Studentene vil få kunnskap om flerkulturell pedagogikk og lov- og retningslinjer som er relevant for arbeidet, og emnet dekker viktige områder som psykososial støtte for omsorg, lek og inkludering. Gjennom emnet vil studentene utvikle ferdigheter til kritisk å reflektere over kultursensitivitet, i tillegg til å ta initiativ til inkluderende praksis i møte med både barn og foreldre. Undervisningen vil være modulbasert og asynkron, med ulike arbeidsformer som videoforelesninger, individuelt studiearbeid i tillegg til utviklingsarbeid på egen arbeidsplass. 

Målgruppen er barnehageansatte som ønsker mer kunnskap om språklige og kulturelle perspektiver i en flerkulturell pedagogisk kontekst.  

Opptakskrav er generell studiekompetanse eller realkompetanse.  

 I tillegg er det et krav om at studenten skal være ansatt i en barnehage gjennom hele studietiden da den benyttes aktivt som læringsarena. Ansettelsesforholdet må dokumenteres ved søknad om opptak. 

Se emneplan, BARNY6000

Se emneplan, BARNY6000

Se emneplan, BARNY6000

Se emneplan, BARNY6000

Se emneplan, BARNY6000

Engelsk emnenavn: Newly arrived children and families in kindergarten.

10 studiepoeng.

Deltid