Intens og lærerik prosess
Begge «bedriftene» presenterte løsningene sine for professorer og medstudenter, med fortløpende tilbakemeldinger.
– Prosessen var intens. Vi fikk erfare hvor mange steg som faktisk ligger i et prosjekt, fra idé via skisser til en plan som kan presenteres. Det var veldig lærerikt, sier Daria.
Læring å ta med hjem
Her var det også noe å ta med hjem:
- KI i studiene: Studentene bruker primært ChatGPT, men kjenner også til Gemini og Copilot. – Jeg spør ofte om fremgangsmåter når jeg står fast i fysikk. Men man må alltid være kritisk, sier Eirik.
- Relevans for bacheloroppgave: – Vi ble oppfordret om at erfaringene kan danne grunnlag for tema/problemstilling i en bacheloroppgave, sier Eirik.
- Prosessforståelse: – Jeg tar med meg erfaringen med å lede og lande et prosjekt på kort tid. Å jobbe strukturert i trinn er avgjørende, sier Daria.
Kulturmøter
Oppholdet handlet også om å bli kjent med nye mennesker.
– Det beste var kanskje å samarbeide på tvers av kultur og fag. Vi ble godt kjent med UCT‑studenter, sier Winta.
Her nyter Erik utsikten på vei til Boulders Beach sammen med Einar fra UiS. Foto: Privat
Det ble også tid til et klassisk Cape Town‑høydepunkt:
– Vi sto to–tre timer i kø for en halvtime for å komme opp på toppen av Table Mountain, men utsikten og sommervarmen på 20–30 grader gjorde at det var verdt det, sier Eirik.
De fikk også sett på pingvinene i «Boulders Beach», og det ble også en tur til «Cape of good hope» med sin dramatiske natur, og med omvisning av gode lokale guider. En surfetur ble det også tid til på «Muizenberg Beach».
Faglig påfyll og tverrfaglig erfaring
En uke i Cape Town ga studentene både faglig påfyll i KI og en verdifull tverrfaglig erfaring.
– Det var motiverende å være i et nytt miljø, teste KI som verktøy og se hvor effektivt det kan være når det brukes kritisk og riktig, sier Daria.
Her koser Winta, Daria, Hector og Eirik seg på en lokal biljard-bar.
Bildet øverst i artikkelen viser de fire studentene Winta, Daria, Hector og Eirik, tilbake på OsloMet.
