Fagfelt
Profesjonsetikk Nyutdannede lærere Praksisopplæring Skikkethetsvurdering Lærerkvalifisering Profesjonelt skjønn
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Ohnstad, Frøydis Oma (2022). Hvordan kan lærere utvikle sin profesjonsetiske kompetanse?. Bedre Skole. Vol. 34.
Mosvold, Reidar;
Ohnstad, Frøydis Oma
(2016).
Profesjonsetiske perspektiver på læreres omtaler av elever.
Norsk pedagogisk tidsskrift.
Vol. 100.
https://doi.org/10.18261/issn.1504-2987-2016-01-04
Ohnstad, Frøydis Oma (2016). Skikket til lærer? Om sikkerhetsvurderinger i lærerutdanningen. Christensen, Hanne; Thorsen, Kirsten (Red.). Jeg skal bli lærer! Utvikling av profesjonskompetanse. s. 77-95. Universitetsforlaget.
Ohnstad, Frøydis Oma (2014). Læreres profesjonsetikk - profesjonelt skjønn og dømmekraft. Postholm, May Britt; Tiller, Tom (Red.). Profesjonsrettet pedagogikk 8-13. s. 238-262. Cappelen Damm Akademisk.
Ohnstad, Frøydis Oma (2013). Læreres profesjonelle skjønn - vilkårlig eller velbegrunnet?. Elvestrand, Helene; Frykedal, Karin Forslund; Samuelsson, Marcus; Thornberg, Robert (Red.). s. 126-145. Linköping universitet.
Ohnstad, Frøydis Oma (2012). Lærerprofesjon og profesjonsetikk. Postholm, May Britt; Haug, Peder (red.); Munthe, Elaine; Krumsvik, Rune Johan (Red.). Lærere i skolen som organisasjon. s. 209-242. Cappelen Damm AS.
Ohnstad, Frøydis Oma (2011). Dilemma - Hvorfor lærere trenger en profesjonsetisk plattform. Utdanning.
Ohnstad, Frøydis Oma (2010). Profesjonsetikk i skolen. Læreres etiske ansvar. ISBN: 9788276348279. 142 s. Cappelen Damm Høyskoleforlaget.
Ohnstad, Frøydis Oma ; Munthe, Elaine (2010). Veiledet praksisopplæring og lærerstudenters kvalifisering. Haug, Peder (Red.). Kvalifisering til læraryrket. s. 140-164. Abstrakt forlag.
Munthe, Elaine; Ohnstad, Frøydis Oma (2008). Ensomme svaler? En studie av praksisskolelæreres rapportering om identitet, kollektivitet og gjennomføring av praksisopplæringsperioder. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 6.
