Tilhørighet
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner (2)
- Pinxsterhuis, Irma; Jespersen, Lene Fogtmann; Melhus, Mali; Eidheim, Kirsti (2022). Gruppeveiledning for Ergoterapistudenter i Praksis – Erfaringer med GREPmodellen i praksisstudier på helsehus. Ergoterapeuten. Vol. 2. s. 36-44
- Lund, Anne; Melhus, Mali; Sveen, Unni (2018). Enjoyable company in sharing stroke experiences; - lifestyle groups after stroke. Scandinavian Journal of Occupational Therapy. Vol. 25. s. 127-135
Forskningsrapporter (2)
- Jespersen, Lene Fogtmann; Celo, Cecilia; Melhus, Mali (2020). Gruppeveiledning for ergoterapistudenter i praksis: GREP-modellen. Manual for gruppeveiledning i praksisemnene.. 74 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Melhus, Mali; Jespersen, Lene Fogtmann (2014). Kartlegging og utvikling av ergoterapistudentenes praksisstudier: Rapport fra samarbeidsprosjektet mellom ergoterapeututdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA) og ergoterapeutene ved Oslo universitetssykehus (OUS). 33 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
Formidling (4)
- Melhus, Mali; Jespersen, Lene Fogtmann (2022). Gruppeveiledning for ergoterapistudenter i praksis - GREP-modellen, og refleksjoner knyttet til studenters faglige og sosiale tilhørighet.. Å finne sin arena - faglig og sosial tilhørighet i høyere utdanning. Årskonferanse
- Melhus, Mali; Lund, Anne; Sveen, Unni (2013). Erfaringer fra livsstilsgrupper for eldre personer med hjerneslag. Norsk Fagkongress i ergoterapi
- Melhus, Mali; Jespersen, Lene Fogtmann (2013). Utvikling av ergoterapeutstudentenes praksisstudier. Et samarbeidsprosjekt mellom Oslo Universitetssykehus, OUS og Høgskolen i Oslo og Akershus, HiOA. Norsk fagkongress i ergoterapi
- Melhus, Mali (2011). "Selv om det var kaffe og vafler så endte det ikke opp i kaffeslabberas." En kvalitativ studie av eldre personer med hjerneslag og deres erfaringer med å delta i livsstilsgrupper. 62 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.