Forsknings- og innovasjonsskolen skal bidra til å fremme bærekraftige kommunale helse- og velferdstjenester, og har som mål å bidra til å heve kvaliteten på forskning rettet mot kommunal sektor.
Forskerskolen er et supplement til den ordinære ph.d.-utdanningen og tilbyr et toårig strukturert program med poenggivende doktorgradskurs.
Forskerskolen er tverrfaglig og tar opp ph.d.-kandidater med ulik faglig og akademisk bakgrunn.
Partners-in-Care skal i tillegg bidra til å støtte ledere og andre i kommunal sektor til effektivt å kunne lede og engasjere seg i forskning og innovasjon.
Bakgrunn
De nasjonale forskerskolene er tematiske nettverk som tilbyr relevante faglige aktiviteter av høy kvalitet til ph.d.-kandidater på tvers av institusjoner.
Forskerskolene har ulik struktur og tematiske innretninger, og skal bidra til å heve kvaliteten og relevansen i doktorgradsutdanningen i Norge.
Forskerskolene finansieres av Norges forskningsråd (NFR) og Partners-in-Care driftes av OsloMet i perioden 2025-2033.
Partners-in-Care
På bakgrunn av de utfordringene kommunesektoren står overfor i årene som kommer, har Partners-in-Care som mål å rekruttere og støtte ph.d.-kandidater med ulik profesjons- og fagbakgrunn, samt ulike metodiske tilnærminger, i sine ph.d.-prosjekter som tematiserer kommunenes utfordringer.
Hovedfokuset er å fremme bærekraftig helse og velferd i kommunene, sett i et livsløpsperspektiv.
Norske kommuner varierer betydelig i størrelse, demografi og økonomisk og sosial struktur. Tjenestene spenner fra helsefremmende tilbud for nyfødte, barn og unge til daglige, komplekse tjenester for skrøpelige eldre og personer med kroniske sykdommer og langvarige tilstander.
Helse og livskvalitet er imidlertid ikke utelukkende helse- og omsorgstjenestenes ansvar. Andre sektorer, som barnehager, skoler, frivillige organisasjoner og en rekke øvrige aktører, spiller også en avgjørende rolle i å fremme befolkningens helse og livskvalitet.
Forskerskolen Partners-in-Care bygger på erfaringene fra forgjengeren, forskerskolen Muni-Health-Care, som var i drift fra 2016 til 2023. Muni-Health-Care møtte behovet for mer forskning på feltet ved å utvikle relevant kunnskap i forskningsfronten som reflekterte den betydelige variasjonen og de lokale behovene i norske kommuner.
Partners-in-Care har som mål ytterligere å styrke forskningskapasiteten og fremme en forskningsorientert kultur ved å tilby doktorgradsutdanning av høy kvalitet til en ny generasjon forskere.
Forskerskolens oppbygging
Ph.d.-kandidater som tas opp i forskerskolen vil følge et obligatorisk, strukturert, toårig program bestående av to doktorgradskurs.
Doktorgradskursene inkluderer både fysiske samlinger og til sammen åtte webinarer.
Første år
Programmet starter med en fysisk tre-dagers samling på vårsemesteret hvor man gjennomfører første del av introduksjonskurset "Forskning og kunnskapsbehov i kommunal sektor" (PHVIT9600).
Ph.d.-emnet tematiserer særegne utfordringer knyttet til forskning innenfor denne sektoren. Kurset består av en blanding av ressursforelesninger, plenumsdiskusjoner, presentasjon av stipendiatenes prosjekter og gruppearbeid.
I forlengelsen av samlingen vil det bli gjennomført fire webinar det påfølgende året. Her vil stipendiatene diskutere relevante teoretiske og metodologiske problemstillinger knyttet til sine individuelle prosjekter, samt hvordan arbeidet deres kan bidra til innovasjon innen kommunal sektor.
Andre år
Andre obligatoriske kurs i forskerskolens program tematiserer kunnskapsmobilisering i kommunal sektor og setter søkelyset på hvordan man kan oversette og lede implementering av bærekraftig endring i kommunal sektor.
Kurset starter med en to-dagers samling på vårsemesteret som følges opp av fire webinar det påfølgende året, og avsluttes med en ny to-dagers samling året etter.
Andre aktiviteter
Forskerskolen vil også tilby aktiviteter rettet mot veiledere, ledere og andre i kommunale helse- og velferdstjenester som har ansvar for å tilrettelegge for forskning og implementere forskningsbaserte innovasjoner, og forskere som forsker i kommunal sektor.
Kursdatoer
Første fysiske samling for stipendiatene som tas opp i 2027 er 3.-5. mai (uke 18) og vil finne sted på OsloMet, campus Pilestredet i Oslo.
Emner
Forskning og kunnskapsbehov for å fremme gode livsløp i kommunene (PHVIT9600) (student.oslomet.no).
Kunnskapsmobilisering i kommunal sektor (lenke kommer).
Forskerskolens to obligatoriske doktorgradskurs (ph.d.-emner) er kun åpne for ph.d.-kandidater som har fått opptak i forskerskolen Partners-in-Care.
Opptakskrav
For å kunne søke opptak til forskerskolen Partners-in-Care må du være tatt opp som ph.d.-kandidat på et universitet i Norge eller annet nordisk land.
Kandidater fra forskerskolens partnerinstitusjoner har førsteprioritet.
Ved ledig kapasitet vil kandidater fra andre norske universiteter ha prioritet fremfor kandidater fra øvrige nordiske universiteter.
I tillegg må følgende kriterier være oppfylt:
- Ph.d.-prosjektet må ha en klar relevans for de kommunale helse-, omsorgs- eller velferdstjenestene.
- Kandidaten må ha kommet i gang med ph.d.-prosjektet sitt.
- Ph.d.-kandidaten må kunne norsk eller et annet skandinavisk språk. Arbeidsspråket i forskerskolen er norsk.
Slik søker du
Søknadsfrist er 15. januar 2027.
Søknadsskjemaet er åpent fra 1. oktober 2026.
Send inn søknaden din (nettskjema.no).
Søknaden må inneholde
- et kort prosjektsammendrag (maks 300 ord)
- en publikasjonsplan
- din motivasjon for å søke på forskerskolen (maks 300 ord)
- en redegjørelse for på hvilken måte ditt prosjekt er relevant for forskning og innovasjon innenfor de kommunale helse-, omsorgs- eller velferdstjenestene (maks 300 ord)
- en redegjørelse for hvor langt du har kommet i ditt ph.d.-løp
Følgende dokumenter (PDF) lastes opp i søknadsskjema:
- bekreftelse på opptak på ditt ph.d.-program
- anbefalingsbrev fra hovedveileder
- fullstendig prosjektskisse
Hovedmål
Hovedmålene for forsknings- og innovasjonsskolen er å
- styrke ferdighetene og kompetansen til ph.d.-stipendiater innen forskning som adresserer kommunale utfordringer, inkludert å støtte utviklingen av arbeidsferdigheter som er nødvendige for å initiere, legge til rette for og evaluere implementeringen av forskningsbaserte innovasjoner i kommunal sektor
- støtte ledere og ansatte i kommunal sektor til å effektivt lede og engasjere seg i forskning og innovasjon
- fremme metodisk innovasjon ved å skape forskning som er internasjonalt robust, men likevel lokalt anvendelig, og dermed styrke relevansen og effekten av funnene
- etablere en samarbeidsplattform for å sikre finansiering for forskning som adresserer kommunale forskningsbehov og oppmuntrer til tverrsektorielt samarbeid
- støtte utviklingen og aktivitetene til de regionale strategiske organisasjonene
Fokusområder
Hovedfokuset til forsknings- og innovasjonsskolen er å fremme bærekraftig helse og velferd i kommuner, sett fra et livsløpsperspektiv. Våre kommunale partnere har identifisert følgende sentrale fokusområder:
Fremme inkludering og redusere isolasjon
Fremme helse, utdanning, arbeidsevne, funksjon og livskvalitet for sårbare borgere og familier gjennom hele livsløpet.
Dette krever samarbeid på tvers av ulike sektorer, inkludert helse- og omsorgstjenester, skoler, barnehager, sosiale tjenester, sysselsetting og samfunnsplanlegging.
Bærekraftige helse- og omsorgstjenester
Utvikle og implementere helse- og omsorgstjenester som kan støtte en voksende og stadig mer kompleks befolkning av eldre voksne og andre med langsiktige behov på en bærekraftig måte, midt i utfordringer som begrenset tilgang til kvalifisert personell og begrensede økonomiske ressurser.
Innovative samarbeidsmodeller
Lage og implementere innovative samarbeidsmodeller på tvers av ulike kommunale sektorer og tredje sektor for å utvide bruken av tilgjengelige tjenester og ressurser, og håndtere store utfordringer innen tjenestelevering.
Forbedre samarbeidet i helsevesenet
Adressere betydelige barrierer som hindrer samarbeid mellom spesialist- og primærhelsetjenester for å forbedre behandlingseffektivitet, utskrivningsprosesser, samarbeid og forhindre unødvendige (re)innleggelser.
Forsknings- og innovasjonskompetanse
Sikre tilstrekkelig forsknings- og innovasjonskompetanse og -kapasitet i kommunene for å støtte forskningsinformert tjenesteinnovasjon og -levering.
Felles innovasjons- og forskningsaktiviteter
Samarbeide om og dele innovasjons- og forskningsaktiviteter og -løsninger på tvers av sektorer og kommuner for å eliminere overflødig arbeid og spare ressurser.
Opprettholde relevansen til forskerskolen
Sørge for at forskerskolen fortsetter å være nyttig og tilpasset kommunenes behov ved å involvere kommunene jevnlig i planlegging og gjennomføring.
Partnerinstitusjoner
Kommunale partnere
- Østre Agder-samarbeidet: Kristin Jeppestøl
- Vestvågøy kommune: Trude Hartviksen
- Bergen kommune: Anne Marita Milde
- Oslo kommune: Rune Snildal og Unni Hembre
- Lillestrøm kommune: Sandra Jahr Svendsen og Annhild Mosdøl
Akademiske partnere
- OsloMet: Marit Kirkevold og Line Kildal Bragstad
- UiT Norges arktiske universitet: Laila Arnesdatter Hopstock og Bodil H. Blix
- Høgskulen på Vestlandet: Marjolein M. Iversen og Randi Skår
- Universitetet i Agder: Dag Tomas S. Johannesen og Brooke Hollister
- VID vitenskapelige høgskole: Karen Synne Groven og Nina Jøranson
Andre partnere
- Nasjonalforeningen for folkehelsen: Anne Rita Øksengård
- Norske Kvinners Sanitetsforening: Elisabeth Swärd
- Funksjonshemmedes fellesorganisasjon (FFO): Andreas Habberstad
- Lovisenberg diakonale sykehus: Maren Falch Lindberg
