Kort om
Jorid Bakken Steigum er utdannet lektor i drama og teater og er ansatt som universitetslektor i utdanning, arbeidsliv og praksisoppfølging. I tillegg til undervsining i pedagogikk, fagdidaktikk og dramafag jobber hun mest med praksis på lærerutdanningene ved Institutt for estetiske fag, med emneansvar for praksis på PPU. Hun har tidligere jobbet på programfag drama på videregående skole og som tiltaksleder i Rosa kompetanse skole (Foreningen FRI), der hun også har sittet i tiltakets referansegruppe de siste ti årene. Hun har mange års erfaring i arbeid med psykisk helse i skolen som spesialrådgiver i Vestre Viken helseforetak. Der har hun drevet kompetanseheving av lærere, helsearbeidere og studenter i temaer knyttet til psykisk helse og livsmestring i den nye læreplanen.
Steigum har en særlig faglig interesse for mangfolds- og minoritetstemaer, og har utarbeidet undervisningsressurser for Norsk digital læringsarena (ndla.no) knyttet til psykisk helse og minoritetsstress. Hennes forskning omhandler dramalæreren som regikunstner i det pedagogiske rommet (mastergrad fra NTNU) samt psykisk helse i estetiske fag, da særlig knyttet til dramarommet i videregående skole. I 2023 fullførte hun forskningsprosjektet «Dramarommet og psykisk helse» som har resultert i tre vitenskapelige publikasjoner, den siste i en antologi om livsmestring gjennom musikk, kunst og kultur i utdanning (2024).
Administrative arbeidsområder
Forskningsgrupper
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Steigum, Jorid Bakken
; Bruun, Ellen Foyn
(2024).
Større enn meg selv - livslæring i dramarommet med overføringsverdi til andre klasserom.
Heide, Anne Lise; Batt-Rawden, Kari Bjerke; Stranden, Marit; Angelo, Elin (Red.).
Health and Life Skills Through Music, Arts and Culture in Education. s. 51-70.
Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/noasp.216.ch2
Bruun, Ellen Foyn;
Steigum, Jorid Bakken
(2023).
Pushe eller puse - perspektiver på dramarommets paradoks.
Journal for Research in Arts and Sports Education.
Vol. 7.
https://doi.org/10.23865/jased.v7.3853
Bruun, Ellen Foyn;
Steigum, Jorid Bakken
(2023).
The Drama Space as Companion - Students' Perspectives on Mental Health in Upper Secondary Drama Education.
Nordic Journal of Arts, Culture and Health.
Vol. 4.
https://doi.org/10.18261/njach.4.2.3
