Affiliation
Disciplines
- Autism
- First language acquisition
- Language development
- Learning and problem-solving
- Joint attention
- Autism spectrum disorders
- Operant, behavioral analysis
- Stimulus equivalence
- Behaviour analysis
- Autism Spectrum Disorders
- Experimental Behavior Analysis
- Naming
- Children and language
- Conditioned reinforcements
- Joint control
- Early Intensive Behavioral Intervention
Research projects
Active research projects
Teaching problem solving skills to enhance complex human behavior – vocal mediating strategies
The project aims to explore diverse strategies employed in solving different complex tasks – problem-solving strategies.
Completed research projects
Blocking of stimulus control and the conditioning of new reinforcers
How can social consequences be established as conditioned reinforcers in children with autism, and what can challenge the establishing?
Publications and research
Scientific publications (16)
- Olaff, Heidi Skorge; Jørgensen, Emilie Bjørklund; Arntzen, Erik (2025). On The Role of Bidirectional Intraverbal Naming on Equivalence Class Formation. Experimental Analysis of Human Behavior Bulletin. Vol. 37. p. 34-53
- Olaff, Heidi Skorge; Koch, Ida Bredahl; Brand, Denys (2025). Using Behavioral Skill Training to Extend Discrete-Trial Teaching Skills Across Instructional Programs. Behavior Analysis in Practice
- Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2025). Acquisition of incidental bidirectional naming: Isolating the effects of probing and mixed-operant instruction. The Analysis of Verbal Behavior. Vol. 41. p. 200-234
- Olaff, Heidi Skorge; Larsen, Kenneth (2023). Ulike perspektiver på språk ledsages av ulike anbefalinger om opplæring. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 50. p. 31-44
- Olaff, Heidi Skorge; Eikeseth, Svein (2021). Stimuluskontroll i språkopplæring–En innføring. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 48. p. 295-324
- Olaff, Heidi Skorge; Vandbakk, Monica; Holth, Per (2021). Blocking of Stimulus Control in Children with Autism. The Psychological Record. Vol. 72. p. 305-317
- Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2020). The Emergence of Bidirectional Naming Through Sequential Operant Instruction Following the Establishment of Conditioned Social Reinforcers. The Analysis of Verbal Behavior. p. 1-28
- Vandbakk, Monica; Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2020). Blocking of Stimulus Control and Conditioned Reinforcement. The Psychological Record. Vol. 70. p. 279-292
- Vandbakk, Monica; Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2019). Conditioned Reinforcement: the Effectiveness of Stimulus—Stimulus Pairing and Operant Discrimination Procedures. The Psychological Record. Vol. 69. p. 67-81
- Olaff, Heidi Skorge; Ona, Hanne Nordvik; Holth, Per (2017). Establishment of Naming in Children With Autism Through Multiple Response-Exemplar Training. Behavioral Development Bulletin. Vol. 22. p. 67-85
- Olaff, Heidi; Eikeseth, Svein (2015). Variabler som kan påvirke effekter av tidlig og intensiv opplæring basert på anvendt atferdsanalyse (EIBI/TIOBA). Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 42. p. 39-48
- Olaff, Heidi Skorge; Larsen, Kenneth; Klintwall, Lars (2013). Manglende Generalisering av Trenerferdigheter på tvers av situasjoner etter Workshop om Incidental Teaching. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 40. p. 39-46
- Olaff, Heidi Skorge (2012). Atferdsanalytiske intervensjoner og felles oppmerksomhet hos barn med autisme. En litteraturgjennomgang. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 39. p. 101-124
- Olaff, Heidi Skorge (2012). Etablering av felles oppmerksomhet hos barn med autisme. En tilnærming basert på anvendt atferdsanalyse. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 39. p. 201-222
- Fossnes, Janne; Olaff, Heidi Skorge; Isaksen, Jørn (2012). Praktiske øvelser innen felles oppmerksomhet for barn med autisme. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 39. p. 187-199
- Olaff, Heidi Skorge (2008). Felles oppmerksomhet: hva er det og hvilke følger har det for opplæring av barn med autisme?. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 35. p. 33-50
Research reports (1)
- Olaff, Heidi Skorge (2019). Variables Influencing Bidirectional Naming. 213 p.. OsloMet - storbyuniversitetet
Dissemination (63)
- Olaff, Heidi Skorge; Skogan, Christine Emilie; Arntzen, Erik (2026). Impact of Verbal Mediation and Restricted Reaction Time on Stimulus Equivalence and Intraverbal Bidirectional Naming. 52nd Annual Convention
- Olaff, Heidi Skorge; Skogan, Christine Emilie; Arntzen, Erik (2026). The Emergence of Intraverbal Bidirectional Naming and Stimulus Equivalence: The Effect of Verbal Mediation and Limited Response Time. Nafo-seminaret 2026
- Johannesdottir, Gigja; Olaff, Heidi Skorge; Arntzen, Erik (2025). Bidirectional Intraverbal Naming and Stimulus Equivalence: Does intraverbal Bidirectional Naming Affect the Formation of Equivalence Classes? A Comparison of Two Different Training Conditions. Mini-conference
- Olaff, Heidi Skorge; Arntzen, Erik (2025). Intraverbal bidirectional naming on the influence the formation of generalized equivalence classes. 51st Annual Convention, Washington DC
- Olaff, Heidi Skorge; Arntzen, Erik (2025). The Formation of Generalized Equivalence Classes and the Impact of Vocal Mediating Skills through Intraverbal Bidirectional Naming. NAFO-seminaret 2025
- Olaff, Heidi; Arntzen, Erik (2024). Teaching Vocal Mediating Skills through Intraverbal Bidirectional Naming on the Formation of Generalized Equivalence Classes. The Mini-conference
- Olaff, Heidi; Jørgensen, Emilie; Arntzen, Erik (2024). Bidirectional Intraverbal Naming as Problem-Solving Skills to Facilitate Stimulus Class Formation. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøte og konferanse
- Olaff, Heidi; Jørgensen, Emilie; Arntzen, Erik (2024). The Role of Bidirectional Intraverbal Naming on Stimulus Class Formation. 50th Annual Convention; Philadelphia, PA; 2024
- Olaff, Heidi Skorge; Koch, Ida Bredahl (2023). Behavioral Skill Training to Establish Discrete Trial Teaching Performances. 49th Annual Convention; Denver, CO; 2023
- Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2023). Etablering av sosiale konsekvenser som betingede forsterkere for å styrke bidireksjonal naming. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar
- Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2023). Etablering av bidireksjonal naming gjennom multiple-exemplar instruction. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar
- Andresen, Terese Remseth; Palm, Vibeke Haaland; Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2023). En sammenligning av to prosedyrer for å styrke bidireksjonal naming: Multiple- exemplar instruction og single-exemplar instruction. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar
- Svindal, Marthe-Illy Hjemaas; Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2023). Etablering av sosiale konsekvenser som forsterkere for å fremme felles oppmerksomhet. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar
- Palm, Vibeke Haaland; Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2023). Etablering av bidireksjonal naming gjennom joint control trening. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar
- Palm, Vibeke Haaland; Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2023). Effektive intervensjoner for å styrke bidireksjnal naming––En systematisk litteraturgjennomgang. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar
- Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2023). Repetert testing av bidireksjonal naming og multiple-exemplar instruction. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar
- Palm, Vibeke Haaland; Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2022). Successful Interventions to Strengthen Bidirectional Naming–A systematic Litterature Review. 11th ABAI International Conference; Dublin, Ireland
- Olaff, Heidi Skorge; Palm, Vibeke Haaland; Holth, Per (2022). Preliminary results of the comparison of multiple and single exemplar instruction to strengthen bidirectional naming. 48th Annual Convention; Boston, MA; 2022
- Olaff, Heidi Skorge (2021). Etablering av betingede forsterkere: Hvorfor og Hvordan?. Fagseminar
- Olaff, Heidi Skorge; Palm, Vibeke Haaland; Aunemo, Marie Røhme; Holth, Per (2021). Establishment of Bidirectional Naming through Joint Control Training. ABAI 47th Annual Convention - Virtual Conference
- Grung, Rolf Magnus; Olaff, Heidi Skorge (2020). Nybakt doktor med tips til doktorspirer
- Olaff, Heidi Skorge (2020). Bidireksjonal naming i praktisk arbeid med barn med autisme. Faglig bidrag for Habiliteringstjenesten for barn på Innlandet
- Olaff, Heidi Skorge (2019). Are Relational-Frame Theories of Verbal Behavior Necessary?. Trial Lecture
- Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2019). Bidirectional Naming as a Result of Repeated Probing and Multiple Response-Exemplar Training. ABAI 45th Annual Convention
- Vandbakk, Monica; Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2018). Blocking of Stimulus Control in Rats. Årsmøteseminar i Norsk atferdsanalytisk forening
- Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2018). The Role of Conditioning of Reinforcers and the Emergence of Naming. NAFO-seminaret 2018
- Olaff, Heidi Skorge; Roulund, Alvdis (2018). Komplekse språklige ferdigheter hos småbarn med ASF – hvordan læres nye ord i naturlige settinger. Tønsberg-konferansen - Den nasjonale autismekonferansen
- Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2018). Establishment of Naming Through Conditioning of Reinforcers. 44th Annual Convention; San Diego, CA; 2018
- Olaff, Heidi Skorge; Roulund, Alvdis; Holth, Per (2017). The role of joint control in Naming. Ninth International Conference; Paris, France; 2017
- Olaff, Heidi Skorge; Vandbakk, Monica; Holth, Per (2017). Blocking of stimulus control in children with autism. ABAI- anual convention, Denver 2017
- Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2016). Naming Skills Established through Multiple Response-Exemplar Instruction for Children with autism. 8th Conference of the European Association for Behaviour Analysis 14/09/2016
- Olaff, Heidi Skorge (2016). Felles oppmerksomhet, betingede forsterkere og naming. Nettverkssamling for Tidlig intensiv opplæring for barn med ASD
- Olaff, Heidi; Johansen, Espen Borgå; Holth, Per (2015). Establishment of Naming in Children with Autism. Norsk Atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar
- Bertelsen, Vetle; Knashaug, Linn; Andresen, Alexander B.; Olaff, Heidi Skorge; Vandbakk, Monica (2015). Blokkering, overskygging og betingede forsterkere. Norsk Atferdsanalytisk konferanse
- Vandbakk, Monica; Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2015). Betingede forsterkere, overskygging og blokkering. Årsmøteseminar i Norsk Atferdsanalytisk forening
- Olaff, Heidi; Holth, Per (2015). Felles oppmerksomhet, betingede forsterkere og blokking. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøte seminar
- Olaff, Heidi Skorge; Vandbakk, Monica; Holth, Per (2015). Conditioned reinforers and blocking in children with autism. 8th International Conference Kyoto - ABAI
- Olaff, Heidi (2015). Naming. Regional fagkonferanse på EIBI
- Olaff, Heidi Skorge; Johansen, Espen Borgå; Holth, Per (2014). Variables influencing Naming. EABA conference 2014
- Olaff, Heidi Skorge; Marie, Andersen Stine; Johansen, Espen Borgå; Holth, Per (2014). Establishing Naming as a Function of Multiple Exemplar Instruction. EABA conference 2014
- Olaff, Heidi; Johansen, Espen Borgå; Ona, Hanna Nordvik; Holth, Per (2014). Establishment of Naming through Multiple Exemplar Instruction. ABAI convention Chicago 2014
- Olaff, Heidi Skorge; Ree, Gunnar; Bakke, Anne; Eikeseth, Svein; Vandbakk, Monica; Eldevik, Sigmund; Johansen, Espen Borgå; Strømgren, Børge; Almås, Inger Karin; Horne, Hans; Johannesen, Stig Tore (2013). Bachelor's program in psychology with an emphasis on behavior analysis. Experimental analysis of behavior group (EABG)
- Olaff, Heidi Skorge; Ree, Gunnar; Bakke, Anne; Vandbakk, Monica; Eikeseth, Svein; Eldevik, Sigmund; Johansen, Espen Borgå; Strømgren, Børge; Almås, Inger Karin; Horne, Hans; Johannesen, Stig Tore (2013). Bachelor's Program in Psychology with Emphasis on Behavior Analysis. Norsk Atferdsanalytisk Forenings Seminar og Årsmøte
- Olaff, Heidi Skorge; Ree, Gunnar; Bakke, Anne; Vandbakk, Monica; Eikeseth, Svein; Eldevik, Sigmund; Johansen, Espen Borgå; Strømgren, Børge; Almås, Inger Karin; Horne, Hans; Johannesen, Stig Tore (2013). Bachelor's Program in Psychology with Empasis on Behavior Analysis. 39th Annual Convention; Minneapolis, MN; 2013
- Olaff, Heidi Skorge (2013). Profesjonelle ferdigheter. Samarbeid, forventninger, roller, oppgaver mellom foreldre og serviceytere
- Vandbakk, Monica; Holth, Per; Olaff, Heidi Skorge (2013). Establishment of Conditioned Reinforcers in Rats. Årsmøteseminar i Norsk Atferdsanalytisk Forening
- Vandbakk, Monica; Olaff, Heidi Skorge; Holth, Per (2013). Etablishment of Conditioned Reinforcers in Rats. 39th Annual Convention; Minneapolis, MN; 2013
- Olaff, Heidi Skorge; Ree, Gunnar; Vandbakk, Monica; Bakke, Anne (2012). Bachelor's Program in Psychology with Empasis on Behavior Analysis. 38th Annual Convention Assosiation of Behavior Analysis International
- Olaff, Heidi Skorge (2012). Bokanbeldelse: Austisme og atferdsanalyse - til evigheten og forbi. Spesialpedagogikk
- Olaff, Heidi Skorge (2012). Bokanmeldelse: Autisme og atferdsanalyse - til evigheten og forbi. Barnehagen : tidsskrift for barnehagefolk
- Olaff, Heidi Skorge (2012). Bokanmeldelse: Autisme og atferdsanalyse - til evigheten og forbi. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 39
- Olaff, Heidi Skorge; Larsen, Kenneth; Klintwall, Lars (2012). Failure to generalize to staff training through workshop in incidental teaching. 38th Annual Convention Assosiation for Behavior Analysis International
- Olaff, Heidi Skorge; Bergstrøm, Linda Frøne (2012). Establishing tact through observational learning. The 6th Conference of the European Association for Behaviour Analysis
- Olaff, Heidi; Bakke, Anne; Ree, Gunnar; Eilifsen, Christoffer (2011). Bachelors program in learning psychology with emphasis on behavior analysis. ABAI 37th Annual Convention
- Olaff, Heidi; Bakke, Anne; Braaten, Live Fay (2011). Bachelor utdanning i Læringspsykologi med vekt på atferdsanalyse. Nafo-seminaret 2011
- Olaff, Heidi (2011). Etablering av felles oppmerksomhet hos barn med autisme. Fagkonferanse
- Olaff, Heidi (2011). Incidental teaching. Fagdag
- Olaff, Heidi Skorge; Bakke, Anne; Ree, Gunnar; Eilifsen, Christoffer (2010). Bachelor's Program in Psychology with Empasis on Behavior Analysis. 5th Conference of the European Association for Behaviour Analysis
- Olaff, Heidi (2010). Opplæring av verbal atferd hos barn med autisme innenfor en atferdanalytisk tradisjon. Norsk atferdsanalytisk forenings seminar
- Olaff, Heidi Skorge; Larsen, Kenneth (2008). Establishing joint attention skills based on applied behavior analysis in children With autism. ABA autism 2008
- Olaff, Heidi (2007). Felles oppmerksomhet hos barn med autisme i et atferdsanalytisk perspektiv (artikkel 1) og Etablering av felles oppmerksomhet hos barn med autisme basert på avendt atferdsanalyse (artikkel 2). 50 p.. Høgskolen i Oslo og Akershus
- Olaff, Heidi Skorge (2007). Establishing joint attention skills in children with autism based on applied behavior analysis. ABAI San Diego 2007
- Olaff, Heidi Skorge; Holm, Astrid Kristin (2007). Incidental teaching. En replikasjon av en studie foretatt på PCDI. Nafoseminaret 2007
These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.