Heidi Olaff

Scientific publications

Olaff, Heidi Skorge ; Larsen, Kenneth (2023). Ulike perspektiver på språk ledsages av ulike anbefalinger om opplæring. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 50.
https://hdl.handle.net/10037/28982

Olaff, Heidi Skorge ; Vandbakk, Monica ; Holth, Per (2021). Blocking of Stimulus Control in Children with Autism. The Psychological Record. Vol. 72.
https://doi.org/10.1007/s40732-020-00454-7

Olaff, Heidi Skorge ; Eikeseth, Svein (2021). Stimuluskontroll i språkopplæring–En innføring. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 48.
http://www.nta.atferd.no/journalissue.aspx?IdDocum

Olaff, Heidi Skorge ; Holth, Per (2020). The Emergence of Bidirectional Naming Through Sequential Operant Instruction Following the Establishment of Conditioned Social Reinforcers. The Analysis of Verbal Behavior.
https://doi.org/10.1007/s40616-019-00122-0

Vandbakk, Monica ; Olaff, Heidi Skorge ; Holth, Per (2020). Blocking of Stimulus Control and Conditioned Reinforcement. The Psychological Record. Vol. 70.
https://doi.org/10.1007/s40732-020-00393-3

Vandbakk, Monica ; Olaff, Heidi Skorge ; Holth, Per (2019). Conditioned Reinforcement: the Effectiveness of Stimulus—Stimulus Pairing and Operant Discrimination Procedures. 15 p. The Psychological Record. Vol. 69.
https://doi.org/10.1007/s40732-018-0318-8

Olaff, Heidi Skorge ; Ona, Hanne Nordvik; Holth, Per (2017). Establishment of Naming in Children With Autism Through Multiple Response-Exemplar Training. Behavioral Development Bulletin. Vol. 22.
https://doi.org/10.1037/bdb0000044

Olaff, Heidi ; Eikeseth, Svein (2015). Variabler som kan påvirke effekter av tidlig og intensiv opplæring basert på anvendt atferdsanalyse (EIBI/TIOBA). 9 p. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 42.
http://hdl.handle.net/10642/3068

Olaff, Heidi Skorge ; Larsen, Kenneth; Klintwall, Lars (2013). Manglende Generalisering av Trenerferdigheter på tvers av situasjoner etter Workshop om Incidental Teaching. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 40.

Olaff, Heidi Skorge (2012). Etablering av felles oppmerksomhet hos barn med autisme. En tilnærming basert på anvendt atferdsanalyse. Norsk Tidsskrift for Atferdsanalyse (NTA). Vol. 39.

Research reports

Olaff, Heidi Skorge (2019). Variables Influencing Bidirectional Naming. 213 p. OsloMet - storbyuniversitetet.

Dissemination

Andresen, Terese Remseth; Haaland Palm, Vibeke; Olaff, Heidi Skorge ; Holth, Per (2023). En sammenligning av to prosedyrer for å styrke bidireksjonal naming: Multiple- exemplar instruction og single-exemplar instruction. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar. Norsk atferdsanalytisk forening.

Olaff, Heidi Skorge ; Holth, Per (2023). Etablering av bidireksjonal naming gjennom multiple-exemplar instruction. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar. Norsk atferdsanalytisk forening.

Olaff, Heidi Skorge ; Kock, Ida Bredal (2023). Behavioral Skill Training to Establish Discrete Trial Teaching Performances. 49th Annual Convention; Denver, CO; 2023. Association for Behavior Analysis Internasjonal.

Olaff, Heidi Skorge ; Holth, Per (2023). Etablering av sosiale konsekvenser som betingede forsterkere for å styrke bidireksjonal naming. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar. Norsk atferdsanalytisk forening.

Svindal, Marthe-Illy Hjemaas; Olaff, Heidi Skorge ; Holth, Per (2023). Etablering av sosiale konsekvenser som forsterkere for å fremme felles oppmerksomhet. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar. Norsk atferdsanalytisk forening.

Haaland Palm, Vibeke; Olaff, Heidi Skorge ; Holth, Per (2023). Etablering av bidireksjonal naming gjennom joint control trening. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar. Norsk atferdsanalytisk forening.

Haaland Palm, Vibeke; Olaff, Heidi Skorge ; Holth, Per (2023). Effektive intervensjoner for å styrke bidireksjnal naming––En systematisk litteraturgjennomgang. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar. Norsk atferdsanalytisk forening.

Olaff, Heidi Skorge ; Holth, Per (2023). Repetert testing av bidireksjonal naming og multiple-exemplar instruction. Norsk atferdsanalytisk forenings årsmøteseminar. Norsk atferdsanalytisk forening.

Olaff, Heidi Skorge ; Haaland, Vibeke; Holth, Per (2022). Preliminary results of the comparison of multiple and single exemplar instruction to strengthen bidirectional naming. 48th Annual Convention; Boston, MA; 2022. Association for Behavior Analysis Internasjonal.

Haaland, Vibeke; Olaff, Heidi Skorge ; Holth, Per (2022). Successful Interventions to Strengthen Bidirectional Naming–A systematic Litterature Review. 11th ABAI International Conference; Dublin, Ireland. Association for Behavior Analysis Internasjonal.