Affiliation
Social anthropology undergraduate subject, University of Oslo (1981-1982)
Cand. med. (University of Oslo), 1988
Assistant doctor Molde hospital and Midsund municipality (1989-1991)
Municipal doctor in Skedsmo municipality (1991 - 2005), where I worked as a nursing home doctor, health center doctor and school doctor.
Assistant professor at Akershus University College from 1998.
Associate professor at Oslo and Akershus University College/OsloMet from 2015.
I am a subject manager for the natural science and medical subjects in the bachelor's degree in nursing. Teaches anatomy, physiology and biochemistry as well as pathology and medical/surgical/geriatric diseases theory throughout all three years of study.
Hourly teacher on the health nurse education.
Supervise master's students in the subject of empowerment and health promotion work.
Publications and research
Scientific publications (9)
- Kyte, Lars; Eide, Geir Egil; Berg, Ole Kristian; Stensrud, Helge; Meyer, Mona Elisabeth; Miland, Åshild Odden; Simonsen, Siri Gunn; Totland, Iren; Kvam, Fred-Ivan (2026). Utvikling av nasjonal eksamen i anatomi, fysiologi og biokjemi ved sykepleierutdanningen og betydningen oppgavetyper har for eksamensresultatene. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 49. p. 15-30
- Finbråten, Hanne Søberg; Guttersrud, Øystein; Foss, Camilla; Pettersen, Kjell Sverre; Tørris, Christine; Meyer, Mona Elisabeth; Halvorsrud, Hedvig; Stensrud, Helge; Sandbekken, Ida Hellum; Sæland, Mone Eli; Grønlien, Heidi Kristine (2023). Bruk av «concept cartoons» i kombinasjon med digitalt student-respons-system for å støtte læring i Anatomi, fysiologi og biokjemi i sykepleierutdanningen - En undervisningsstrategi for å fremme studentaktiv læring.. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 46. p. 230-244
- Meyer, Mona Elisabeth; Sandbekken, Ida Hellum; Tørris, Christine; Halvorsrud, Hedvig; Molin, Marianne (2023). Hva kjennetegner digitale seminargrupper som fungerer godt, og hva kjennetegner de som fungerer mindre godt?. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 46. p. 16-27
- Tørris, Christine; Meyer, Mona Elisabeth; Sandbekken, Ida Hellum; Halvorsrud, Hedvig; Molin, Marianne (2022). Nursing Students’ Perceived Learning Outcomes, Motivation to Learn and Grade Achieved in a Digital Blended Learning Course: A Norwegian Cross-Sectional Study. Education Sciences. Vol. 12
- Molin, Marianne; Meyer, Mona Elisabeth; Medin, Tirill (2021). Anatomy, physiology and biochemistry: nursing students’ perceptions of the learning outcome from a flipped classroom. Sykepleien Forskning. Vol. 15
- Molin, Marianne; Meyer, Mona Elisabeth; Medin, Tirill (2020). Anatomi, fysiologi og biokjemi: sykepleierstudenters opplevde læringsutbytte ved omvendt undervisning.. Sykepleien Forskning. Vol. 15(82467):(e-82467)
- Meyer, Mona Elisabeth; Haukland, Magne; Glomsås, Heidi Snoen; Tveiten, Sidsel (2019). Studentassistenter bidro til læring i anatomi, fysiologi og biokjemi.. Sykepleien Forskning. p. 1-23
- Haukland, Magne; Meyer, Mona Elisabeth; Gjerlaug, Anne Karine; Tveiten, Sidsel (2014). Vennlig dulting? Empowerment i utvalgte helsepolitiske dokumenter. Tveiten, Sidsel; Boge, Knut (Ed.). Empowerment i helse, ledelse og pedagogikk - nye perspektiver. Gyldendal Akademisk
- Meyer, Mona Elisabeth (2014). E-læring som pedagogisk virkemiddel for innlæring av anatomi, fysiologi og biokjemi i sykepleierutdanningen. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 37. p. 3-18
Dissemination (27)
- Tørris, Christine; Meyer, Mona Elisabeth; Sandbekken, Ida Hellum; Halvorsrud, Hedvig; Molin, Marianne (2022). Students' perceived learning outcomes and grade in a digital blended learning environment. Læringsfestivalen 2022
- Tørris, Christine; Meyer, Mona Elisabeth; Magnussen, Daniel; Sandbekken, Ida Hellum; Halvorsrud, Hedvig; Molin, Marianne (2021). Nursing students' perceived learning outcomes and motivation in an anatomy, physiology and biochemistry course.. Sykepleierkongressen 2021
- Meyer, Mona Elisabeth; Sandbekken, Ida Hellum; Tørris, Christine; Magnussen, Daniel; Halvorsrud, Hedvig; Molin, Marianne (2021). Hva kjennetegner (digitale) seminargrupper som fungerer godt, og hva kjennetegner de som fungerer mindre godt?. Sykepleierkongressen 2021
- Molin, Marianne; Meyer, Mona Elisabeth (2020). Sykepleierstudenters erfaringer med studentaktiviserende undervisning. Samarbeidsmøte studieledere og emneledere, 1.studieår sykepleie
- Meyer, Mona Elisabeth; Medin, Tirill (2019). Sykepleierstudenters erfaringer med studentaktiviserende undervisning etter PISA-modellen.. Læringsfestivalen 2019
- Medin, Tirill; Molin, Marianne; Meyer, Mona Elisabeth (2019). Sykepleierstudenters erfaringer med studentaktiviserende undervisning etter PISA-modellen.. Læringsfestivalen
- Nygard, Ellen; Meyer, Mona Elisabeth (2018). Flytt campus til Lillestrøms bykjerne
- Meyer, Mona Elisabeth (2018). Barns psykomotoriske utvikling. Undervisning for helsesøsterstudenter
- Meyer, Mona Elisabeth (2018). Det nyfødte barnet. Undervisning for helsesøsterstudenter
- Meyer, Mona Elisabeth (2018). Barns vekst og fysiske utvikling. Undervisning for helsesøsterstudenter
- Meyer, Mona Elisabeth (2017). Hvordan bli kåret til årets underviser?. Undervisning på kurs i høgskole- og universitetspedagogikk
- Meyer, Mona Elisabeth (2017). Naturvitenskapelige fag i sykepleierutdanningen - studieteknikk i forhold til anatomi, fysiologi og sykdomslære. Studentkveld om naturvitenskaplige fag i sykepleierutdanningen
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). Min drøm er at HiOA flyttes til Lillestrøm
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). E-læring i form av pedagogisk programmert interaksjon, virker det?. Sykepleiefaglig dag
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). Hvordan studere naturvitenskapelige fag i sykepleierutdanningen?. Studentkveld om naturvitenskap i sykepleiestudiet
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). "Hvordan regissere en forelesning?". Realfagskonferansen 2016
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). Pedagogiske betraktninger. Personalseminar Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). "Hva gjør man for å bli kåret til årets foreleser?". Universitets- og høgskolepedagogisk basiskompetansekurs, 2. samling om læring - perspektiver og praksis
- Meyer, Mona Elisabeth (2015). Erfaring med og forskning på nye undervisningsmetoder (e-læring). Studieavdelingens seminar om studiekvalitet
- Meyer, Mona Elisabeth (2015). Hva gjør man for å bli kåret til årets foreleser?. Universitets- og høgskolepedagogisk basiskompetansekurs, 2. samling om læring - perspektiver og praksis
- Haukland, Magne; Meyer, Mona Elisabeth; Gjerlaug, Anne Karine (2014). Vennlig dulting? Empowerment i utvalgte helsepolitiske dokumenter. Empowermentfagdagen
- Meyer, Mona Elisabeth (2014). E-læring som pedagogisk verktøy - virker det?. Nasjonal SUFAL konferanse om integrering av medisinske og naturvitenskaplige emner i sykepleierutdanningen
- Meyer, Mona Elisabeth (2011). Psykomotorisk utvikling og det nyfødte barnet. Undervisning
- Meyer, Mona Elisabeth (2011). Pediatrisk sykdomslære: astma, allergi, atopisk eksem og anafylaksi, Downs syndrom og cerebral parese, akutt gastroenteritt og feber hos barn. Undervisning
- Meyer, Mona Elisabeth (2011). Barns vekst og utvikling. Undervisning
- Meyer, Mona Elisabeth (2011). Kurs om demens: med vekt på Alzheimers sykdom og vaskulær demens. Kurs i demens
- Meyer, Mona Elisabeth (2006). En urettferdig bokanmeldelse. Tidsskrift for Den norske legeforening (Tidsskriftet). p. 3148-3149
These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.