Demokratiske strukturer svekkes i mange land, og desinformasjon, polarisering og sviktende tillit brer om seg. Denne forskningssatsingen skal utforske hvordan demokratiet kan styrkes og videreutvikles i møte med disse utfordringene.
Demokratiske verdier er under press i store deler av verden. Vi ser i mange land at demokratiske strukturer vi trodde var sterke, slites. Andelen fullverdige demokratier er redusert betydelig de siste årene og grunnleggende friheter innskrenkes i flere land.
Det demokratiske ordskiftet påvirkes på flere områder av misinformasjon og falske nyheter. Teknologisk infrastruktur, geopolitiske utviklingstrekk, sosial ulikhet og økonomisk og politisk polarisering gir nye utfordringer.
Samtidig er demokrati, kunnskap og tillit viktige elementer i et samfunn som har motstandskraft mot mulige framtidige kriser og mulige sammensatte trusler.
Viktige elementer i denne satsingen vil være sammenhenger mellom demokrati, offentlighet, tillit, kunnskap og samfunnets motstandskraft – hvordan dette utfordres, og hvordan vi videreutvikler et slitesterkt demokrati.
Et slitesterkt demokrati er en av de fire tematiske forskningssatsingene ved OsloMet.
Den tematiske forskningssatsingen skal bidra til å styrke kunnskapsutvikling innen områder der OsloMet allerede er sterke, som demokrati, offentlighet og tillit på ulike samfunnsområder.
Samtidig vil dette kunne utvikles videre ved å også legge vekt på betydning av kunnskapsinstitusjoner og demokratiets betydning for samfunnets motstandskraft.
En tematisk forskningssatsing på et slitesterkt demokrati vil kunne gi viktige bidrag for å møte
OsloMets strategi, med vekt på målsettingene om et velfungerende demokrati og kompetanse for en uforutsigbar verden
langtidsplan for forskning og høyere utdanning, og da særlig de tematiske prioriteringene av tillit og fellesskap og samfunnssikkerhet og beredskap
FNs bærekraftsmål, og da særlig mål 16: fred, rettferdighet og velfungerende institusjoner
Et slitesterkt demokrati lanserte 1. september 2026 «OsloMet leser!». 3500 bøker ble delt ut til studenter og ansatte ved OsloMet, og i samarbeid med Universitetesbiblioteket blir det bokbad og andre arrangementer knyttet til tematikken i boken og lesing og demokrati.
Målet er å skape en felles leseopplevelse og kanskje noe felles å snakke om for studenter og ansatte.
– Lesing kan styrke demokratiet ved å skape fellesskap og gjøre det mulig å forstå litt mer av verden fra andres perspektiver. Tenk så fint om forelesere trekker boka inn i undervisningen, om den skaper diskusjon i kantinen, om det oppstår lesesirkler og vi får en felles snakkis på tvers av ulike deler av universitetet!, sier faglig leder Kristin Skare Orgeret.
Høsten 2026 leser vi «Hør her’a! av Gulraiz Sharif.
– Vi har valgt den fordi den kombinerer humor og litterær energi med temaer som identitet, tilhørighet, familie og samfunn. Den kan utfordre oss til å tenke over hva demokratiet vårt er, og hva det skal være. Målet er å velge bøker som både engasjerer og inviterer til diskusjon, sier Skare Orgeret.
«OsloMet leser!» skal bli et fast initiativ, og allerede neste semester står en ny bok på programmet. Over tid vil både skjønnlitteratur og faglitteratur inngå i satsingen.
Tirsdag 20. oktober arrangerte Et sltiesterk demokrati bokbad om «Hør her'a», der programansvarlig for kultur og mangfald ved OsloMet, Vibeke Horn, møtte forfatter Gulraiz Sharif til samtale.
«Mål: Inspirasjon for å lese, for å felles bokopplevelse og som grunnlag for det vi faktisk jobber for: Å legge til rette for at flere barn og unge har leseglede og gode leseferdigheter», fortsetter hun.
«Å lese en bok hjelper oss å forstå verden og andre menneskers liv. Noen ganger kan en roman fortelle like mye som en rapport. Lesing er en viktig sak på agendaen hos Barneombudet. Lesekrisen kan ikke løses av skolen alene. Barn trenger gode leseopplevelser fra tidlig alder, skriver Barnombudet på sin offisielle Facebook-konto (facebook.com).
«Høytlesing kan legge grunnlaget for å bli en god leser. Ifølge Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger viser forskning at barn som blir lest for før de fyller to år, kan flere ord ved skolestart. Barn trenger også gode forbilder som velger boka framfor skjermen.
Vi oppfordrer alle voksne til å lese høyt for barn, også når barna har lært å lese selv. Snakk om det dere leser, og la barna se at dere leser. Barn legger merke til hva voksne gjør, også når vi tar fram en bok.»
Vi på OsloMet er glade for at vårt initiativ kan inspirere flere til å skape felles leseopplevelser som kan gi leselyst og spennende samtaler.
Samarbeid med Nobels Fredssenter
En rapport fra NTNU (ntnu.no) viser at elever i videregående skole mangler både grunnleggende kunnskap om og interesse for demokratiet, og at lærere savner gode verktøy for å trene elevene i meningsmangfold og demokratiske ferdigheter.
Et nytt samarbeid mellom Nobels Fredssenter og OsloMet har som målsetning å bidra med nettopp det. Prosjektet er en særegen kobling mellom praksisfelt og forskning, der et nytt undervisningsopplegg om demokrati og uenighet utvikles, tas i bruk og evalueres fortløpende av forskere gjennom hele prosjektperioden.
I august 2026 rullet Nobels Fredssenter ut undervisningsopplegget «Uenige sammen» til ungdomsskoler over hele landet. Opplegget er basert på dialogtrening: Gjennom strukturerte øvelser får elevene erfaring med å være uenige uten at det utvikler seg til konflikt. De lærer at uenighet ikke er et problem som må unngås, men en forutsetning for et levende demokrati.
Forskere fra OsloMet følger undervisningen for å undersøke effekten av den. Målet er å få innsikt i hva slags undervisning som faktisk styrker elevenes demokratiske kompetanse og dermed bidrar til et mer slitesterkt demokrati, der flere unge opplever at de har en stemme og tør å bruke den.
Korleis bygger vi eit demokrati som toler konflikt og ueinigheit? Kristin Skare Orgeret leier OsloMet si forskingssatsing på eit slitesterkt demokrati.
1. september lanserte Universitetsbiblioteket og forskingssatsinga Eit slitesterkt demokrati «OsloMet leser!». – Dette er eit kjempebra prosjekt, seier forfattar Gulraiz Sharif.
Ti nye forskingsprosjekt har fått tildelt småforskmiddel frå OsloMets tematiske satsing Eit slitesterkt demokrati for å bidra til auka kunnskap om kva som styrkar og svekker demokratiet.
Britta Marakatt-Labba og Maria Ressa viser korleis både kunst og journalistikk er viktige verktøy for sannhet, ytringsfridom og eit slitesterkt demokrati.
