Kort om
Solveig Maria Magerøys forskning retter seg mot lærerstudenters og elevers aktørskap og deltakelse i utdanning. Med utgangspunkt i sine erfaringer som ungdomsskolelærer og en faglig bakgrunn innen journalistikk, utviklingsstudier og pedagogikk, er hun særlig opptatt av hvordan utdanning kan skape muligheter for dialog, kritisk utforskning og aktiv deltakelse.
I sin pågående forskning undersøker hun hvordan lærerutdanningen kan utnytte Oslos posisjon som storbyuniversitet og læringsarena for lærerstudenter, med særlig vekt på praktisk læring i alternative læringsarenaer. Hun undersøker også lærerstudenters erfaringer med å undervise og lære sammen med hverandre gjennom prosjekter med hverandreundervisning (peer teaching).
Forskningsgrupper
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Magerøy, Solveig Maria
(2023).
Rethinking education for democracy: a study of co-determination in a Norwegian school.
Frontiers in Education.
Vol. 8.
https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1321034
Magerøy, Solveig Maria
(2022).
Agency is an illusion:
Barriers to participation in teacher education and schools.
Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE).
Vol. 6.
https://doi.org/10.7577/njcie.4937
Biseth, Heidi; Svenkerud, Sigrun;
Magerøy, Solveig Maria
; Rubilar, Kristine Haugen
(2022).
Relevant Transformative Teacher Education for Future Generations.
Frontiers in Education.
Vol. 7.
https://doi.org/10.3389/feduc.2022.806495