Tilhørighet
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner (1)
- Hiim, Hilde; Stålhane, Jan (2018). Yrkesdidaktisk aksjonsforskning Yrkesfaglærere som forskere i et prosjekt om relevant yrkesutdanning. Christensen, Hanne; Eikeland, Olav; Hellne-Halvorsen, Ellen Beate; Lindboe, Inger Marie (Red.). Vitenskapelighet og kunnskapsforståelse i profesjonene. Universitetsforlaget
Forskningsrapporter (4)
- Kversøy, Kjartan Skogly; Hartviksen, Marit Anne; Stålhane, Jan (2010). Medvirkning som didaktisk strategi: fortellinger fra et aksjonsforskningsprosjekt på Øvre Romerike 2006-2009. 16 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Hartviksen, Marit Anne; Kversøy, Kjartan Skogly; Stålhane, Jan (2009). Medvirkning - hva, hvordan og hvorfor? Yrkesdidaktisk kunnskapsutvikling og implementering av kunnskapsløftet i videregående skole med særlig fokus på medvirkning. FOU -rapport 2008/2009. 38 s.. OsloMet - storbyuniversitetet
- Hartviksen, Marit Anne; Kversøy, Kjartan Skogly; Stålhane, Jan (2008). Om å ta folk på alvor - kunnskapsløftet fra ord til handling : yrkesdidaktisk kunnskapsutvikling og implementering av kunnskapsløftet i videregående skole med særlig fokus på relevans, mening og medvirkning. 82 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
- Hartviksen, Marit Anne; Stålhane, Jan; Kversøy, Kjartan Skogly (2007). Ny kurs... eller bare et nytt kurs : yrkesdidaktisk kunnskapsutvikling og implementering av kunnskapsløftet i videregående skole - med særlig fokus på relevans, mening og medvirkning. 44 s.. Høgskolen i Oslo og Akershus
Formidling (21)
- Stålhane, Jan; Hiim, Hilde (2017). Evaluating vocational knowledge: What is vocational knowledge and how can it be evaluated and assessed?. ATEE-konferanse
- Stålhane, Jan (2017). Curriculum development through action Research: What principles and content are essential for vocationally relevant curriculum in VET, generally and in specific programs?. ARNA Conference
- Hiim, Hilde; Schwencke, Eva; Stålhane, Jan (2016). Relevant yrkesutdanning og samarbeid høgskole \ skole \ bedrift. Presentasjon av et forskningsprosjekt.. Keynote, konferansen "Relevant yrkesutdanning”, HiOA, Kjeller
- Hiim, Hilde; Schwencke, Eva; Stålhane, Jan (2016). Relevant yrkesutdanning. Et yrkesdidaktisk forsknings- og utviklingsprosjekt i samarbeid mellom høgskoleforskere og yrkesfaglærere på et masterstudium i yrkespedagogikk.. Paperpresentasjon, NORDYRK – konferansen i Roskilde.
- Hiim, Hilde; Stålhane, Jan (2016). The Vocational Teacher as Researcher. Paperpresentasjon, ECER-konferansen 2016
- Stålhane, Jan (2016). Konferanseinnlegg om pasientrollen.. Forum for hjertesykepleiere.
- Schwencke, Eva; Hiim, Hilde; Stålhane, Jan; Herudsløkken, Karin; Johnsen, Kjersti Lisbeth; Lensjø, Marit; Aakernes, Nina (2015). Relevant curriculum Development in vocational education and training (VET). Carn Conference 2015
- Hiim, Hilde; Stålhane, Jan (2015). Relevant Curriculum in VET.. Paper presented at the ECER-conference,
- Hiim, Hilde; Stålhane, Jan (2014). Relevant, practice based vocational education. Results from an action research project on curriculum development in Norwegian vocational high school education. Action Research Network of the Americas 2nd Annual Conference. ARNA 2014
- Hiim, Hilde; Stålhane, Jan (2013). How can university researchers and teachers cooperate on extensive action research projects?. 10th Annual Action Research Conference: Developing our capacity for action research and inquiry through dialogues that matter
- Hiim, Hilde; Stålhane, Jan (2011). Educational action research and professional teacher knowledge. CARN Conference 2011: Bringing a different world into existence
- Stålhane, Jan (2011). Didaktikk og undervisningsplanlegging. Norges Blindeforbunds opplæringskurs
- Hiim, Hilde; Stålhane, Jan (2010). Epistemological perspectives in a strategy for Research in the teaching profession. CARN 2010. Action research in diverse contexts: contemporary challenges
- Hiim, Hilde; Stålhane, Jan (2010). The teacher as researcher and co-researcher. Phd Conference on System perspectives in Action Research
- Kversøy, Kjartan Skogly; Hartviksen, Marit Anne; Stålhane, Jan (2010). Medvirkning - en nødvendig side ved meningsfylt yrkesutdanning: elevmedvirkning. Nasjonal konferanse om relevant og meningsfylt fag- og yrkesopplæring
- Hartviksen, Marit Anne; Stålhane, Jan; Kversøy, Kjartan Skogly (2008). Hvordan legge til rette for validering i aksjonsforskning gjennom strukturert refleksjon i gruppe?. Social innovation og samfundsforskning
- Bjerknes, Ellen; Hiim, Hilde; Stålhane, Jan; Sund, Grete Haaland; Smistad, Trond (2007). The development of relevant vocational education through an approach to teacher research. CARN 2007 : Collaborative Action Research Network
- Hartviksen, Marit Anne; Kversøy, Kjartan Skogly; Stålhane, Jan (2007). An action research project in cooperation with teachers of three schools offering vocational education at high school level. Yrkespedagogikk som forskningsfelt
- Hartviksen, Marit Anne; Stålhane, Jan; Kversøy, Kjartan Skogly (2006). Ny kurs ... eller bare et nytt kurs : yrkesdidaktisk kunnskapsutvikling og implementering av kunnskapsløftet i videregående skole - med særlig fokus på relevans, mening og medvirkning. Den 5.nasjonale aksjonsforskningskonferanse
- Hiim, Hilde; Stålhane, Jan (2005). A strategy for practice based education and research. CARN 2005. Quality of practitioner research/action research. What is it about, what is it for and what next
- Hiim, Hilde; Stålhane, Jan (2003). Hva er profesjonskunnskap? Hvordan kan profesjonsutdanning tilrettelegges med grunnlag i analyser av profesjonskunnskap? Hvordan kan profesjonsbaserte læreplaner brukes som grunnlag for praksisbasert forskning?. FOU-seminar for fagpersonale på Høgskolen i Tromsø.
Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.