Årlig høstutstilling gir yrkesfaglærerstudentene rom for utforsking

Bilde av studenter som snakker om produkter på utstillingen

Utstillingen styrker samarbeid på tvers av kull

Den årlige høstutstillingen er et resultat av utviklingsarbeid i eget yrke hvor studentene har jobbet med å planlegge, utforske, utvikle og dokumentere hvordan de jobber frem produkter eller tjenester for skole og arbeidsliv.

Utstillingen fremmer også samarbeid mellom kullene på utdanningene. Første- og andreårsstudenter får et verdifullt innblikk i hva som forventes av dem i tredjeåret. Samtidig knytter de bånd og deler erfaringer med hverandre på tvers av yrkesfag og kull.

Forenkler dokumentasjon av kompetansemål

Med utgangspunkt i utfordringer i frisørbransjen har Linn Børseth utviklet en plansje som forenkler arbeidstegninger og -beskrivelser i sitt arbeidskrav.

– Frisør- og velværeundersøkelsen 2023 viser at det er en nedgang på 36% i avlagte svenneprøver fra 2015 til 2022.

Færre salonger tar inn lærlinger blant annet fordi de har manglende kapasitet til å følge opp kompetansemål som arbeidstegninger. Arbeidstegningene viser hva elevene kan tegne, men ikke hva de kan i praksis.

– Bransjen er i en krise. Vi må ta inn flere lærlinger og flere må fullføre utdanningen. For å få det til må elevene bruke mer tid på fag og mindre tid på tegning, konstaterer den engasjerte studenten.

Illustrasjonsbilde av Linn Børseth sine frisørtegninger.

Linn Børseth har laget plansjer som forenkler arbeidstegninger og -beskrivelser.

Anvendelse av kunnskap i praksis

Tilbake på jobben som yrkesfaglærer er Linn i full gang med å lage utstilling sammen med elevene, på oppdrag fra lokalt næringsliv. På tvers av utdanningsprogram lager FBIE- og HDP-elevene kulisser, utstillinger og styler utstillingsdukker til premieren på den nye Avatar filmen.

– Og på premieren venter det en ekstra overraskelse for publikum. Da blir det nemlig dans med levende avatarer. Stylet av elever, selvsagt, sier Linn.

På sikt håper hun at ideen hun har jobbet med på studiet kan settes ut i livet og at det utvikles digitale arbeidstegninger som kan anvendes både på skolen og i arbeidslivet.

Differensiering og bærekraft i fokus

Møbelsnekker Stian Borud har i sitt arbeidskrav designet og laget et salongbord.

– Produktet kan differensieres etter elevens nivå, der det viktigste er å gi elevene en innføring i nye produksjonsmetoder og teknologi, som Computer Numerical Control-teknologi (CNC) og digital tegning.

– Bruk av restmaterialer er gjennomgående i salongbordet. Alt er bygd opp av rester fra tidligere elevoppgaver, bortsett fra selve overflatebehandlingen, forteller Stian som har hatt fokus på det tverrfaglige temaet bærekraft i utviklingsarbeidet sitt.

Salongbord som Stian Borud har laget på studiet

Møbelsnekker Stian Borud har laget et salongbord av gjenbruksmaterialer som ett av studentarbeidene sine.

Fører faget videre

Stian har vært fotballtrener ved siden av jobben som møbelsnekker og kjente på et ønske om faglig utvikling. Som yrkesfaglærer får han føre faget videre og samtidig jobbe med ungdom.

– Den teknologiske utviklingen med innføring av CNC-maskiner har ført til et behov for teknisk kompetanse, i tillegg til god forståelse for materialer, dimensjoner og sammensetninger og et godt håndlag.

– Blandingen av håndverk og bruk av av ny teknologi i yrkesfag er en ettertraktet kompetanse det er givende å videreføre til elevene våre, avslutter Stian.

Studenthistorier

Portrett av lærerstudent på OsloMet, Glenn Enochsen.
Har allerede fått jobb som lærer på hjemstedet

Glenn Enochsen (23) fra Hammerfest begynte å tenke på læreryrket allerede på ungdomsskolen. Nå gleder han seg til å komme tilbake til den samme skolen – som ferdig utdannet lærer.