Skreddersydd videreutdanning - en god investering i de ansatte!

Siw Hagelin

OsloMet har flere faste videreutdanningstilbud som er rettet mot bedrifter. Videreutdanninga i Veiledning og coaching tilpasses hver enkelt bedrift, sånn at det passer best mulig for dem.

Bane NOR har ansatte over hele landet som blant annet jobber som faglærere, instruktører, opplæringsledere og produksjonsledere. Alle som deltar på studiet har opplæring og veiledning av kollegaer blant ansvarsområdene sine. Bedriften har satt som krav at alle faglærerne skal ha 15 studiepoeng pedagogikk, og tilbudet fra OsloMet passet derfor bra.

I år gjennomføres videreutdanningen for lærere ved Jernbaneskolen, og opplæringen foregår i lokalene til Bane NOR i Oslo.

Har vokst som både menneske og leder!

For tidligere prosjektporteføljestyrer Fredrik Gravdal ble videreutdanningen et viktig steg i både personlig og profesjonell utvikling.

Som prosjektporteføljestyrer hadde han ansvar for flere anskaffelsesprosjekter, der han ledet prosjektledere og sørget for leveranser i linjen.

– Det å jobbe tett på mennesker var en del av hverdagen min allerede, men utdanningen ga meg en ny bevissthet i møte med medarbeidere, forteller Gravdal.

– Særlig det å legge til rette for gode samtaler har vært viktig, fortsetter han.

Han beskriver at han underveis ble oppmerksom på hvor stor påvirkningskraft han faktisk har, og at han ble mer bevisst på hvordan han som leder bruker denne kraften i ulike samtalesituasjoner. I stedet for å lede noen i retning av det han selv ville gjort, lærte han hvordan han kan legge til rette for at medarbeidere selv reflekterer og tar sine egne beslutninger.

Han forteller også at undervisningen opplevdes som god og relevant, med en god kobling mellom teori og praksis i forelesninger og hjemmeoppgaver. Veiledningen var også støttende og nyttig, og lærerne var tilgjengelige når han trengte det.

Læringsutbyttet har gitt praktisk uttelling i arbeidshverdagen

Gjennom utdanningen, opplever Gravdal at han utviklet seg både som leder og som menneske. Verktøyene han lærte bruker han særlig i medarbeidersamtaler, men også i mange andre situasjoner der god kommunikasjon er avgjørende. Evnen til å stille åpne spørsmål og skape rom for refleksjon er noe han trekker frem som spesielt nyttig.

– Det gikk overraskende greit å kombinere studiet med en full stilling, også med et pensum som litt mer omfattende enn jeg hadde trodd. Det gikk greit, takket være god tilrettelegging fra arbeidsgiveren, forteller Gravdal.

Imponert over studentene!

– Vi lærere er imponert over nivået til studentene hos Bane NOR, forteller Siw Hagelin fagansvarlig for videreutdanningen.

– Eksamensbesvarelsene har vist at de har hatt en veldig god utvikling, både på det faglige plan og når det gjelder forståelse av egne læreprosesser. For meg er det interessant å få innblikk i hvordan de ansatte tar i bruk veiledning og veiledningsmetodikk på sin egen arbeidsplass, spesielt det at de legger til rette for refleksjoner og læring rundt sikkerhet – noe som er helt sentralt i Bane NOR, fortsetter hun.

En fordel at opplæringen skjer på arbeidsplassen

– Det er spennende å komme ut og undervise ute på arbeidsplassene, forteller Hagelin.

– Det gjør at de faglige temaene vi tar med oss knyttes tettere opp mot studentenes faktiske arbeidshverdag og oppgaver. Det i seg selv gir ekstra motivasjon. «Hvordan kan jeg bruke dette i min jobb?» er det spørsmålet som ofte preger studiesamlingene.

Ta kontakt for å høre hvordan vi tilrettelegger videreutdanninger for lærebedrifter

Høres dette ut som noe din bedrift kunne tenkt seg å gjøre for å investere i de ansattes kompetanse? Ta kontakt med oss for en uforpliktende prat!

Studenthistorier

Yrkesfaglærer Haldor Hove
Utvikler fleksibel og tilpasset undervisning ved hjelp av ny teknologi

Yrkesfaglærer Haldor Hove har utforsket ny teknologi sammen med elever og kollegaer.

Bilde av helsearbeider som simulerer å legge inn venflon
Hilde-Cathrine innfører simulering blant helsefag-elever på videregående skole

Gjennom videreutdanningen Anvendelse av ny teknologi i yrkesfagene jobber Hilde-Cathrine Rønning med simuleringsteknologi i utdanningen av helsefagarbeidere. Studieåret bruker hun til å lage relevante undervisningsopplegg som elevene vil ha nytte av i framtiden.