Tilhørighet
Sosialantropologi grunnfag, UiO (1981-1982)
Cand.med. (UiO), 1988
Turnustjeneste Molde sykehus og Midsund kommune (1989-1991)
Kommunelege i Skedsmo kommune (1991 - 2005), hvor jeg arbeidet som sykehjemslege, helsestasjonslege og skolelege.
Høgskolelektor på HiAk fra 1998.
Førstelektor på HiOA fra 2015.
Er emneansvarlig i de naturvitenskapelige og medisinske emnene i bachelorutdanningen i sykepleie. Underviser i anatomi, fysiologi og biokjemi samt sykdomslære gjennom alle tre studieårene.
Timelærer på helsesykepleierutdanningen.
Veileder masterstudenter i emnet empowerment og helsefremmende arbeid.
Har vært timelærer på jordmorutdanningen, vernepleierutdanningen og yrkesfaglærerutdanningen.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner (9)
- Kyte, Lars; Eide, Geir Egil; Berg, Ole Kristian; Stensrud, Helge; Meyer, Mona Elisabeth; Miland, Åshild Odden; Simonsen, Siri Gunn; Totland, Iren; Kvam, Fred-Ivan (2026). Utvikling av nasjonal eksamen i anatomi, fysiologi og biokjemi ved sykepleierutdanningen og betydningen oppgavetyper har for eksamensresultatene. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 49. s. 15-30
- Finbråten, Hanne Søberg; Guttersrud, Øystein; Foss, Camilla; Pettersen, Kjell Sverre; Tørris, Christine; Meyer, Mona Elisabeth; Halvorsrud, Hedvig; Stensrud, Helge; Sandbekken, Ida Hellum; Sæland, Mone Eli; Grønlien, Heidi Kristine (2023). Bruk av «concept cartoons» i kombinasjon med digitalt student-respons-system for å støtte læring i Anatomi, fysiologi og biokjemi i sykepleierutdanningen - En undervisningsstrategi for å fremme studentaktiv læring.. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 46. s. 230-244
- Meyer, Mona Elisabeth; Sandbekken, Ida Hellum; Tørris, Christine; Halvorsrud, Hedvig; Molin, Marianne (2023). Hva kjennetegner digitale seminargrupper som fungerer godt, og hva kjennetegner de som fungerer mindre godt?. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 46. s. 16-27
- Tørris, Christine; Meyer, Mona Elisabeth; Sandbekken, Ida Hellum; Halvorsrud, Hedvig; Molin, Marianne (2022). Nursing Students’ Perceived Learning Outcomes, Motivation to Learn and Grade Achieved in a Digital Blended Learning Course: A Norwegian Cross-Sectional Study. Education Sciences. Vol. 12
- Molin, Marianne; Meyer, Mona Elisabeth; Medin, Tirill (2021). Anatomy, physiology and biochemistry: nursing students’ perceptions of the learning outcome from a flipped classroom. Sykepleien Forskning. Vol. 15
- Molin, Marianne; Meyer, Mona Elisabeth; Medin, Tirill (2020). Anatomi, fysiologi og biokjemi: sykepleierstudenters opplevde læringsutbytte ved omvendt undervisning.. Sykepleien Forskning. Vol. 15(82467):(e-82467)
- Meyer, Mona Elisabeth; Haukland, Magne; Glomsås, Heidi Snoen; Tveiten, Sidsel (2019). Studentassistenter bidro til læring i anatomi, fysiologi og biokjemi.. Sykepleien Forskning. s. 1-23
- Haukland, Magne; Meyer, Mona Elisabeth; Gjerlaug, Anne Karine; Tveiten, Sidsel (2014). Vennlig dulting? Empowerment i utvalgte helsepolitiske dokumenter. Tveiten, Sidsel; Boge, Knut (Red.). Empowerment i helse, ledelse og pedagogikk - nye perspektiver. Gyldendal Akademisk
- Meyer, Mona Elisabeth (2014). E-læring som pedagogisk virkemiddel for innlæring av anatomi, fysiologi og biokjemi i sykepleierutdanningen. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vol. 37. s. 3-18
Formidling (27)
- Tørris, Christine; Meyer, Mona Elisabeth; Sandbekken, Ida Hellum; Halvorsrud, Hedvig; Molin, Marianne (2022). Students' perceived learning outcomes and grade in a digital blended learning environment. Læringsfestivalen 2022
- Tørris, Christine; Meyer, Mona Elisabeth; Magnussen, Daniel; Sandbekken, Ida Hellum; Halvorsrud, Hedvig; Molin, Marianne (2021). Nursing students' perceived learning outcomes and motivation in an anatomy, physiology and biochemistry course.. Sykepleierkongressen 2021
- Meyer, Mona Elisabeth; Sandbekken, Ida Hellum; Tørris, Christine; Magnussen, Daniel; Halvorsrud, Hedvig; Molin, Marianne (2021). Hva kjennetegner (digitale) seminargrupper som fungerer godt, og hva kjennetegner de som fungerer mindre godt?. Sykepleierkongressen 2021
- Molin, Marianne; Meyer, Mona Elisabeth (2020). Sykepleierstudenters erfaringer med studentaktiviserende undervisning. Samarbeidsmøte studieledere og emneledere, 1.studieår sykepleie
- Meyer, Mona Elisabeth; Medin, Tirill (2019). Sykepleierstudenters erfaringer med studentaktiviserende undervisning etter PISA-modellen.. Læringsfestivalen 2019
- Medin, Tirill; Molin, Marianne; Meyer, Mona Elisabeth (2019). Sykepleierstudenters erfaringer med studentaktiviserende undervisning etter PISA-modellen.. Læringsfestivalen
- Nygard, Ellen; Meyer, Mona Elisabeth (2018). Flytt campus til Lillestrøms bykjerne
- Meyer, Mona Elisabeth (2018). Barns psykomotoriske utvikling. Undervisning for helsesøsterstudenter
- Meyer, Mona Elisabeth (2018). Det nyfødte barnet. Undervisning for helsesøsterstudenter
- Meyer, Mona Elisabeth (2018). Barns vekst og fysiske utvikling. Undervisning for helsesøsterstudenter
- Meyer, Mona Elisabeth (2017). Hvordan bli kåret til årets underviser?. Undervisning på kurs i høgskole- og universitetspedagogikk
- Meyer, Mona Elisabeth (2017). Naturvitenskapelige fag i sykepleierutdanningen - studieteknikk i forhold til anatomi, fysiologi og sykdomslære. Studentkveld om naturvitenskaplige fag i sykepleierutdanningen
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). Min drøm er at HiOA flyttes til Lillestrøm
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). E-læring i form av pedagogisk programmert interaksjon, virker det?. Sykepleiefaglig dag
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). Hvordan studere naturvitenskapelige fag i sykepleierutdanningen?. Studentkveld om naturvitenskap i sykepleiestudiet
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). "Hvordan regissere en forelesning?". Realfagskonferansen 2016
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). Pedagogiske betraktninger. Personalseminar Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid
- Meyer, Mona Elisabeth (2016). "Hva gjør man for å bli kåret til årets foreleser?". Universitets- og høgskolepedagogisk basiskompetansekurs, 2. samling om læring - perspektiver og praksis
- Meyer, Mona Elisabeth (2015). Erfaring med og forskning på nye undervisningsmetoder (e-læring). Studieavdelingens seminar om studiekvalitet
- Meyer, Mona Elisabeth (2015). Hva gjør man for å bli kåret til årets foreleser?. Universitets- og høgskolepedagogisk basiskompetansekurs, 2. samling om læring - perspektiver og praksis
- Haukland, Magne; Meyer, Mona Elisabeth; Gjerlaug, Anne Karine (2014). Vennlig dulting? Empowerment i utvalgte helsepolitiske dokumenter. Empowermentfagdagen
- Meyer, Mona Elisabeth (2014). E-læring som pedagogisk verktøy - virker det?. Nasjonal SUFAL konferanse om integrering av medisinske og naturvitenskaplige emner i sykepleierutdanningen
- Meyer, Mona Elisabeth (2011). Psykomotorisk utvikling og det nyfødte barnet. Undervisning
- Meyer, Mona Elisabeth (2011). Pediatrisk sykdomslære: astma, allergi, atopisk eksem og anafylaksi, Downs syndrom og cerebral parese, akutt gastroenteritt og feber hos barn. Undervisning
- Meyer, Mona Elisabeth (2011). Barns vekst og utvikling. Undervisning
- Meyer, Mona Elisabeth (2011). Kurs om demens: med vekt på Alzheimers sykdom og vaskulær demens. Kurs i demens
- Meyer, Mona Elisabeth (2006). En urettferdig bokanmeldelse. Tidsskrift for Den norske legeforening (Tidsskriftet). s. 3148-3149
Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.