Tonje Steen

Kort om

Nåværende roller

• Universitetslektor ved Institutt for sosialfag, OsloMet- Storbyuniversitetet
• Programansvarlig for bachelor i barnevern
• Emneansvarlig for BV2700 Arbeid i barnevernstjenesten
• Emneansvarlig for BV1400 Psykososialt arbeid- omsorgssvikt, vold og seksuelle overgrep
• Fagansvarlig for ferdighetstrening i profesjonell samhandling
• Leder for Nasjonalt fagorgan for utdanning og forskning innen barnevern (UHR-HS)

Bakgrunn

Jeg er utdannet barnevernspedagog med relevante videreutdanninger og har mastergrader i internasjonal sosial utvikling og psykososialt arbeid, den siste med studieretning innen vold og traumer. Masterarbeidene mine omhandlet barns rettigheter og beskyttelse i en internasjonal kontekst, samt barn som har levd med vold i familien og deres oppfatninger av barnevernet.  

Jeg har arbeidet i ulike deler av barneverns- og hjelpeapparatet, i kommunal barnevernstjeneste, barnevernsvakt, barnevernsinstitusjon, døgnbehandling i barne- og ungdomspsykiatrien (BUP), Fagteam i Barne- ungdoms- og familieetaten og barnevernsavdelingene i Barne- ungdoms- og familiedirektoratet. Jeg har erfaring fra direkte arbeid med barn, unge og familier, akutt- og krisearbeid, miljøterapeutisk arbeid, veiledning, prosjektledelse, kompetanseutvikling og fagutvikling på lokalt og nasjonalt nivå.

Jeg har også arbeidet internasjonalt med utviklings- og humanitære oppdrag, særlig innen beskyttelse av barn i krigs-, konflikt- og katastrofeområder (child protection) med psykososial støtte og kompetanseutvikling i tjenester for utsatte barn og familier.

Forsknings- og faginteresser

Mine forsknings- og faginteresser omfatter barnevernsfaglige undersøkelser, vurderings- og beslutningsprosesser, akutt- og krisearbeid inkludert vold i nære relasjoner, barns og foreldres medvirkning og samarbeid mellom tjenester.

Jeg interesserer meg også for hvordan profesjonskompetanse utvikles, og hvordan studentaktive læringsformer og ferdighetstrening kan styrke framtidige barnevernsarbeideres handlingskompetanse i møte med komplekse situasjoner.