Tilhørighet
Jeg forsker på barns språk- og kommunikasjonsmiljø i barnehagealder. I forskningen min har jeg vært særlig opptatt av hvordan barns deltakelse i ulike aktiviteter og med ulike samspillspartnere kan bidra til deres språklige og kommunikative erfaringer. Jeg forsker også på hvordan barnehagen kan bidra til å skape inkluderende språkmiljøer for alle barn, og sammen med kollegaer er jeg blant annet i gang med studier som omhandler alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) i barnehagen.
Jeg underviser om inkluderende leke- og læringsmiljøer i barnehage og skolefritidsordning (SFO). Dette berører temaer som barns språk- og kommunikasjonsmiljø, inklusjon/utestenging og ledelse av inkluderende utviklingsprosesser.
Forskningsprosjekter
Aktive forskningsprosjekter
Kva kjenneteiknar dei transspråklege praksisane til barnehagen i arbeidet med fleirspråklege barn i alder 3–5 år?
Ph.d.-prosjekt retta mot å forstå korleis barnehagar skaper moglegheiter for barn til å bruke morsmålet sitt.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner (6)
- Brinchmann, Ellen Irén; Røe-Indregård, Hanne; Karlsen, Jannicke; Schauber, Stefan; Hagtvet, Ragna Bente Eriksen (2023). The linguistic complexity of adult and child contextualized and decontextualized talk. Child Development. s. 1-13
- Røe-Indregård, Hanne; Brinchmann, Ellen Irén; Rydland, Veslemøy; Rowe, Meredith L.; Hagtvet, Ragna Bente Eriksen; Zambrana, Imac Maria (2022). Teacher–Child Interactions During Toy Play and Book Sharing. Early Education and Development
- Røe-Indregård, Hanne; Rowe, Meredith L.; Rydland, Veslemøy; Zambrana, Imac Maria (2022). Features of communication in Norwegian parent–child play interactions. First language. Vol. 42. s. 404-404
- Røe-Indregård, Hanne; Hølland, Silje; Hagtvet, Bente Eriksen (2019). Barnehagelæreres samtalestrategier og fem-seks-åringers deltakelse i utvidende samtaler. Norsk tidsskrift for logopedi. s. 5-15
- Karlsen, Jannicke; Røe-Indregård, Hanne; Wold, Astri Heen; Hagtvet, Bente Eriksen (2019). Amount, diversity and density of words in book reading dialogues with preschool teachers and children with Norwegian language-majority and -minority backgrounds. RASK: Internationalt tidsskrift for sprog og kommunikation. s. 49-66
- Karlsen, Jannicke; Røe-Indregård, Hanne; Wold, Astri Heen; Lykkenborg, Marta; Hagtvet, Bente Eriksen (2018). Initiativ og responsmønstre i boklesingsdialoger mellom barnehagelærer og barn med minoritetsspråklig bakgrunn.. NOA - Norsk som andrespråk. Vol. 1-2. s. 66-92
Formidling (13)
- Hjetland, Hanne Næss; Røe-Indregård, Hanne; Ingebretsen, Silje Merethe Hansen; Guttormsen, Linn Stokke (2026). Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og inkluderende fellesskap i barnehagen. Norsk barnehageforskningskonferanse 2026
- Kharkevich, Sviatlana; Røe-Indregård, Hanne; Garmann, Nina Gram (2026). How do ECEC directors percieve staff members´ multilingual competence as contributing to the pedagogical work?. ELLME
- Kharkevich, Sviatlana; Røe-Indregård, Hanne; Garmann, Nina Gram (2026). How do ECEC directors percieve staff members´ multilingual competence?. En mangfoldige barnehagen
- Kharkevich, Sviatlana; Garmann, Nina Gram; Røe-Indregård, Hanne (2026). How do ECEC directors percieve staff members´ multilingual competence as contributing to the pedagogical work in Norwegian ECEC setting?. The 4th Childlife Conference
- Hjetland, Hanne Næss; Røe-Indregård, Hanne (2025). Utviklingsarbeid i barnehagen. Nettverkssamling
- Karlsen, Jannicke; Røe-Indregård, Hanne (2025). Flerspråklighet: Perspektiver fra barnehagen og vurdering av språklig kompetanse
- Røe-Indregård, Hanne; Karlsen, Jannicke (2025). Flerspråklighet: Perspektiver fra barnehagen og vurdering av språklig kompetanse. Fagsamling
- Røe-Indregård, Hanne (2024). Barns samtaleerfaringer i kontekst: Ulike samtalepartnere og aktiviteter. Sommerkonferanse Norsk Logopedlag
- Brinchmann, Ellen Irén; Røe-Indregård, Hanne; Karlsen, Jannicke; Schauber, Stefan; Hagtvet, Ragna Bente Eriksen (2021). Linguistic Qualities of Child and Teacher Contextualized and Decontextualized Talk. Society for Research in Child Development: 2021 Virtual Biennial Meeting
- Røe-Indregård, Hanne; Rowe, Meredith; Rydland, Veslemøy; Zambrana, Imac Maria (2021). Semantically Contingent Responsiveness in Early Parent-Child Interactions.. The Society for Research in Child Development Bi-ennial Meeting
- Karlsen, Jannicke; Røe-Indregård, Hanne; Wold, Astri Heen; Hagtvet, Bente (2018). Stille barn: Hvordan pedagoger legger til rette for godt samspill i dialoger med flerspråklige barn som snakker lite. 15. Nordiske Symposium om Børnesprog
- Karlsen, Jannicke; Røe-Indregård, Hanne (2018). Flerspråklige barn i norsk barnehage: Dialogisk samspill i boklesingsaktivitet. Barns språkutvikling i tale og skrift
- Torkildsen, Janne von Koss; Hagtvet, Bente Eriksen; Bratlie, Siri Steffensen; Jarl, Kristensen; Valberg, Åsrun Edvardsen; Røe-Indregård, Hanne; Næss, Kari-Anne Bottegaard; Wie, Ona Bø; Lyster, Solveig-Alma Halaas (2017). Learning Morphology with a Software App: the Effect of Input Variability. Society for the Scientific Study of Reading: Twenty-Fourth Annual Meeting
Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.