Inger Marie Vingdal

Scientific publications

Vingdal, Inger Marie (2021). Å trene barn - forventning og glede. Barneidrettstreneren 2.utgave. p. 135-159. Fagbokforlaget.

Vingdal, Inger Marie (2021). Lekende læring i trygge miljø. Barneidrettstreneren 2.utgave. p. 97-133. Fagbokforlaget.

Vingdal, Inger Marie (2021). Relasjon til barn. Barneidrettstreneren 2.utgave. p. 79-95. Fagbokforlaget.

Vingdal, Inger Marie (2021). Barns utvikling og læring. Barneidrettstreneren 2.utgave. p. 33-77. Fagbokforlaget.

Vingdal, Inger Marie (2021). Hva er god barneidrett?. Barneidrettstreneren 2.utgave. p. 13-31. Fagbokforlaget.

Vingdal, Inger Marie (2019). Reflektert studentundervisning i gruppe. Thorsen, Kirsten Elisabeth; Michelet, Simon (Ed.). Teoretiske og praktiske kunnskaper i lærerkvalifisering - sammenhenger og spenninger. 9. p. 147-162. Universitetsforlaget.

Vingdal, Inger Marie (2018). Lærande kropp i endring. Palm, Kirsten; Michaelsen, Eva (Ed.). Den viktige begynneropplæringen. En forskningsbasert tilnærming.. kapittel 2. p. 33-55. Universitetsforlaget.

Vingdal, Inger Marie (2014). Fysisk aktiv læring i grupper. Vingdal, Inger Marie (Ed.). Fysisk aktiv læring. kapittel 4. p. 60-80. Gyldendal Akademisk.

Vingdal, Inger Marie (2014). Fysisk aktiv læring, et helhetlig læringssyn. Vingdal, Inger Marie (Ed.). Fysisk aktiv læring. kapittel 3. p. 37-59. Gyldendal Akademisk.

Vingdal, Inger Marie (2014). Fysisk aktiv læring. ISBN: 978-82-05-46282-3. 202 p. Gyldendal Akademisk.
http://www.gyldendal.no/Faglitteratur/Pedagogikk/G...

Textbooks

Vingdal, Inger Marie (2021). Barneidrettstreneren 2.utgave. ISBN: 978-82-450-3542-1. 167 p. Fagbokforlaget.

Bjone, Mari; Vingdal, Inger Marie (2012). Barneidrettstreneren. ISBN: 978-82-7286-234-2. 144 p. Akilles forlag.

Vingdal, Inger Marie; Hollekim, Ingjerd (2001). Barn i naturen : utfordringer - opplevelse - læring. ISBN: 8205285012. 324 p.

Hollekim, Ingjerd; Vingdal, Inger Marie (2000). Mestring og glede : fra grunnleggende bevegelser til idrett og dans. ISBN: 82-00-45296-4. 295 p.

Research reports

Vingdal, Inger Marie (2009). Vedhogging gir energi. 6 p.

Vingdal, Inger Marie (2007). Håndball. 28 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Vingdal, Inger Marie (2007). Fotball. 40 p.

Vingdal, Inger Marie (2007). Ved varmar kropp og sjel. 6 p.

Vingdal, Inger Marie (2006). Kultur i Natur. 33 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Vingdal, Inger Marie (2006). Kroppsøving og minoritetsspråklige elever. Rapport praksisstipend. 9 p.

Vingdal, Inger Marie (2005). Uteskolekurs. 23 p.

Vingdal, Inger Marie; Persson, Hanne Marie (2003). Problemorientert politiarbeid - og implementeringsprosessen ved Majorstua politistasjon. Oppgave i Endringsorientert ledelse. 31 p.

Dissemination

Vingdal, Inger Marie (2019). Gutar i skulen, lærande kroppar i endring. Instituttråd. Instituttråd,OsloMet LUI.

Vingdal, Inger Marie (2019). Er skolen tilpassa skolestartaren? Lærande kropp og fysisk miljø i begynneropplæringa. Stadspedkonferansen 2019. Statsped.

Vingdal, Inger Marie (2018). Lærande kropp i endring. Juleseminar. OsloMet GFU.

Vingdal, Inger Marie (2018). "Veldig mye av det ungene har lært, har de lært gjennom lek. Det slutter ikke selv om de begynner på skolen".

Vingdal, Inger Marie (2018). Slik kan du hjelpe ditt forsiktige barn.

Vingdal, Inger Marie (2018). Seterdriftsforskning. Hvordan var livet på setra.

Vingdal, Inger Marie (2017). Studentundervisning i smågrupper. GLU- seminar. HiOA, GLU.

Vingdal, Inger Marie (2017). Studentundervisning i smågrupper, -gjera kvarandre gode,reflektert læring. Kroppsøvingskonferansen 2017. Norges idrettshøgskole.

Vingdal, Inger Marie (2016). Body, movement and learning. Internasjonalt samarbeidsseminar med Han universitet og HiOA. HiOA, kroppsøvingsseksjonen.

Vingdal, Inger Marie (2016). Slik lykkes barna på skolen.