Forskingskompetanse i praksis: Oppfølging og støtte til nyutdanna lærarar (ReLiP-ECT)

Prosjektet har som mål å utvikle ein felles konseptualiserings- og forskingsdagsorden for undersøking av to- og fleirspråklege fagkunnskapar i Content and language integrated learning (CLIL).

Gjennom samarbeid mellom universitet, skolar og utdanningsaktørar i nordiske og baltiske land, skal prosjektet å fremme berekraftig og forskingsbasert praksis, styrke lærarars profesjonelle utvikling og vidareutvikle samarbeid mellom skole og universitet.

Prosjektet følgjer lærarar i åtte nordiske og baltiske land gjennom klasseromsobservasjonar, intervju, spørjeundersøkingar og utvikling av undervisningspraksis i samarbeid. For å styrke forskingsbasert undervisning etablerer prosjektet også praksisfellesskap der lærarar, skoleleiarar, lærerutdannere og erfarne forskarar.

Prosjektet skal utvikle ein «digital lab» (Digital Research Hub), policy-notat, vitskaplege publikasjonar og ei handbok med nordisk-baltiske lærarforteljingar med eksempel på forskingsinformert undervisningspraksis.