Joron Pihl

Scientific publications

Pihl, Joron (2023). Lystlesingens betydning. Bøyum, Idunn; Tveit, Åse Kristine (Ed.). Rom for lesing og utforsking:Skolebibliotekets muligheter. p. 203-233. ABM-media AS.

Pihl, Joron ; Holm, Gunilla; Riitaoja, Anna-Leena; Jón Ingvar, Kjaran; Carlson, Marie (2018). Nordic discourses on marginalisation through education. Education Inquiry. Vol. 9.
https://doi.org/10.1080/20004508.2018.1428032

Pihl, Joron ; Carlsten, Tone Cecilie; Kooij, Kristin Skinstad van der (2017). Why Teacher and Librarian Partnerships in Literacy Education in the 21st Century?. Pihl, Joron; Kooij, Kristin Skinstad van der; Carlsten, Tone Cecilie (Ed.). Teacher and Librarian Partnerships in Literacy Education in the 21st Century. p. 1-22. Brill|Sense.
https://doi.org/10.1007/978-94-6300-899-0_1

Eri, Thomas ; Pihl, Joron (2017). The challenge of sustaining change: contradictions within the development of teacher and librarian collaboration. 17 p. Educational Action Research. Vol. 25.
https://doi.org/10.1080/09650792.2016.1147366

Pihl, Joron ; Kooij, Kristin Skinstad van der; Carlsten, Tone Cecilie (2017). Teacher and Librarian Partnerships in Literacy Education in the 21st Century. ISBN: 9789463008976. 152 p. Brill|Sense. Vol. 6.

Pihl, Joron ; Kooij, Kristin Skinstad van der (2016). Desire and becoming - Multilingual Pupils' Reading Experiences. Rothbauer, Paulette; Skjerdingstad, Kjell Ivar; McKechnie, Lynne (E.F.); Oterholm, Knut (Ed.). Plotting the reading experience. Theory/practice/politics. p. 301-316. Wilfrid Laurier University Press.

Tonne, Ingebjørg ; Pihl, Joron (2015). Morphological Correspondences in the Reading-Writing Relation among L2 Learners. The Reading Matrix. Vol. 15.
http://hdl.handle.net/10642/2803

Pihl, Joron (2015). Epistemological and Methodological Challenges in Research Concerning Youth at the Margins. Bastien, Sheri; Holmarsdottir, Halla Bjørk (Ed.). Youth ‘At the Margins’: Critical Perspectives and Experiences of Engaging Youth in Research Worldwide. p. 41-63. Brill|Sense.
https://doi.org/10.1007/978-94-6300-052-9_3

Pihl, Joron (2014). Lese- og skrivekyndighet og leseengasjement i flerkulturelle skoler. Moen, Bente Bolme (Ed.). Kulturelt og etnisk elevmangfold i skolen. p. 39-56. Fagbokforlaget.

Tonne, Ingebjørg ; Pihl, Joron (2013). Andrespråkseleven, leseprøver og litteraturbasert leseopplæring. Nordand : nordisk tidsskrift for andrespråksforskning. Vol. 8.
https://oda.hioa.no/en/andresprakseleven-leseprove

Research reports

Pihl, Joron (2012). Multiplisitet, myndiggjøring, medborgerskap Inkludering gjennom bruk av biblioteket som læringsarena HiOA rapport 2012 nr 6. 57 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Pihl, Joron (2010). Rapport til Østberg utvalget fra prosjektet Multiplisitet, myndiggjøring, medborgerskap. Inkludering gjennom bruk av biblioteket som læringsarena (2007-2011). ISBN: 978-82-583-1058-4. 9 p. Kunnskapsdepartementet.

Pihl, Joron (2003). Minoriteter og den videregående skolen. Dr. gradsavhandling. ISBN: 82-579-4237-5. 227 p. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Pihl, Joron (1998). Minoriteter og den videregående skolen. ISBN: 8256955635. 227 p. Universitetet i Oslo.

Dissemination

Pihl, Joron (2023). Skolebibliotek Leseglede for alle. 1 p. Klassekampen.

Pihl, Joron (2023). Lystlesingens betydning for barn og unge. Boklansering. OsloMet .

Pihl, Joron (2020). Biblioteket som rasismefri sone – biblioteksjefenes ansvar!. Bok og bibliotek.

Pihl, Joron (2020). Folkebiblioteket - en møteplass for hatefulle ytringer?. Bok og bibliotek.

Pihl, Joron (2020). Rasisme og hat truer bibliotekets ansatte og brukere. Bok og bibliotek.

Pihl, Joron (2020). Møteplass for hatytringer?. Klassekampen.

Pihl, Joron ; Aas, Espen (2019). Statlig overvåkning av barn - Dagsnytt 18.

Pihl, Joron ; Kooij, Kristin Skinstad van der (2019). Lystlesing, læring, skolebibliotek og skoleledelse. Fagdag for skoleledere og skolebibliotekarer. Modoum kommune og Buskerud fylkesbibliotek.

Pihl, Joron ; Kooij, Kristin Skinstad van der (2019). Lystlesing, læring og skolebibliotek. Fagdag for lærere, skolebibliotekarer og bibliotekarer i Modum kommune. Modum kommune og Buskerud fylkesbibliotek.

Pihl, Joron (2019). Hvordan kan godt samarbeid mellom lærer og bibliotekar bidra til å utvikle elevers leseforståelse og leselyst?. SAMBA møte Samarbeidsgruppe for barne- og ungdomsbibliotekararbeid. Fylkesbiblioteket Akershus.