Tilhørighet
Dragana Surkalovic er førsteamanuensis i engelsk ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning ved OsloMet - storbyuniversitetet. Hennes faglige interesser er blant annet engelsk språkvitenskap og fagdidaktikk, flerspråklighet, research literacy, og bruk av KI til kommunikasjon og språklæring.
Fagfelt
Forskningsprosjekter
Avsluttede forskningsprosjekter
Styrking av fransk-, tysk- og spanskundervisning i grunnskolen (STELT)
Prosjektet har som målsetting å styrke utdanningen av språklærere til den norske grunnskolen i fransk, spansk og tysk.
Engelsk som Lingua Franca for inkluderende flerspråklige klasserom (ENRICH)
ENRICH tar sikte på å utvikle en Continuous Professional Development (CPD) infrastruktur av høy kvalitet.
Økt kvalitet innen tidlig leseopplæring i Etiopia
Prosjektet omhandler kompetanseutvikling innen tidlig leseopplæring.
TREL: Lærerforskningskompetanse - sammenlignende baner i den nordisk-baltiske regionen
TREL har som mål å identifisere god praksis i nordisk-baltisk utdanningskontekst.
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner (7)
- Surkalovic, Dragana; Tsagari, Dina; Chvala, Lynell; Goldshaft, Beverley (2026). From Policy to Practice : Advancing Research Literacy at OsloMet, Norway. Saglam, Asli Lidice Gokturk; Calafato, Raees; Nolan, Shaun; Wärnsby, Anna; Dikilitas, Kenan (Red.). Teacher Research Literacy Development : A Toolkit for Teachers and Teacher Educators. Malmö University Press
- Flognfeldt, Mona Evelyn; Tsagari, Dina; Surkalovic, Dragana; Tishakov, Therese Marie (2020). The Practice of Assessing Norwegian and English Language Proficiency in Multilingual Elementary School Classrooms in Norway. Language Assessment Quarterly. Vol. 17
- Angelovska, Tanja; Krulatz, Anna; Surkalovic, Dragana (2020). Predicting efl teacher candidates’ preparedness to work with multilingual learners: Snapshots from three european universities. The European Journal of Applied Linguistics and TEFL. Vol. 9. s. 183-208
- Surkalovic, Dragana (2014). Forbereder grunnskolelærerutdanningen engelsklærere for undervisning i engelsk som tredjespråk i Norge?. Acta Didactica Norge. Vol. 8
- Surkalovic, Dragana (2013). Modularity, Phase-Phase Faithfulness and prosodification of function words in English. Nordlyd. Vol. 40. s. 301-322
- Surkalovic, Dragana (2011). Modularity, Linearization and Phase-Phase Faithfulness in Kayardild. Iberia: An International Journal of Theoretical Linguistics. Vol. 3. s. 81-118
- Surkalovic, Dragana (2011). Lexical and functional decomposition in syntax: A view from phonology. Poznan Studies in Contemporary Linguistics (PSiCL). Vol. 47. s. 399-425
Forskningsrapporter (1)
- Surkalovic, Dragana (2015). The No-Reference Hypothesis: A Modular Approach to the Syntax-Phonology Interface. 157 s.. UiT Norges arktiske universitet
Formidling (38)
- Garshol, Lenka; Surkalovic, Dragana (2026). Language structure didactics: Old-fashioned or modern? Grammar teaching in foreign languages in Norwegian primary and secondary schools. Linguistics at School in a European Perspective (LiDi 2026)
- Erdmann, Susan Lynn; Surkalovic, Dragana (2026). Which English and why? Varieties of English in Norwegian teacher training. LINGUISTICS AT SCHOOL IN A EUROPEAN PERSPECTIVE
- Surkalovic, Dragana; Cai, Ye; Sundquist, Jenny (2025). Om partnerskap i Desentralisert kompetanseutvikling (DeKomp). GFU-skolen
- Skarpaas, Kaja Granum; Surkalovic, Dragana (2025). GenAI in the English subject. Elstad, Eyvind; Korbøl, Karsten (Red.). Kunstig intelligens i skolen. Fagbokforlaget
- Hølland, Silje; Dalland, Cecilie Pedersen; Surkalovic, Dragana; Thormodsæter, Øyvind (2024). Pre-service Teachers' Reflections in Practice Placement: Balancing Pedagogy and Subject Didactic. ECER-konferansen
- Surkalovic, Dragana (2024). Feedback as dialogue: developing pre-service teachers’ research literacy through improving feedback literacy. NERA Congress
- Surkalovic, Dragana (2020). Engelsk som tredjespråk: didaktiske tilnærminger. Regional samling FVO
- Surkalovic, Dragana (2020). Om utviklingsarbeid alene og i felleskap. Utviklingsseminar på Sofiemyr skole
- Surkalovic, Dragana (2020). Engelsk som tredjespråk: didaktiske tilnærminger. Regional samling FVO
- Tishakov, Therese Marie; Flognfeldt, Mona Evelyn; Tsagari, Dina; Surkalovic, Dragana (2019). Multilingual competences and English language learning and teaching in Norway. 24th conference of the International Association of World Englishes
- Tishakov, Therese Marie; Flognfeldt, Mona Evelyn; Tsagari, Dina; Surkalovic, Dragana (2019). English teachers’ and pupils’ perceptions of multilingual competences and practices in Norway. Teacher Well-Being and Diversity: Managing Language and Social Diversity in Classrooms, Oslo, Norway
- Tsagari, Dina; Flognfeldt, Mona Evelyn; Tishakov, Therese Marie; Surkalovic, Dragana (2019). Assessment Practices in Multilingual Classes in Norway. The 3rd Swedish Translanguaging Conference: Translanguaging in the Individual, at School and in Society. Linnæus University, Växjö, Sweden
- Surkalovic, Dragana (2019). Skriving i det digitale klasserommet. Utviklingsseminar på Sofiemyr skole
- Surkalovic, Dragana (2019). Language policy and practice in multilingual schools in Norway: The role of school principals. 2nd International Conference on Bilingualism
- Surkalovic, Dragana (2017). Fundamentals of early reading instructions with focus on constrained skills. Lecture Series on Early Years Reading Instructions
- Surkalovic, Dragana (2016). En svært teoretisk lingvistisk doktorgrad
- Flognfeldt, Mona Evelyn; Surkalovic, Dragana (2016). Språkbruk i begynneropplæring i engelsk i flerspråklige klasserom. GFU-skolen
- Surkalovic, Dragana; Flognfeldt, Mona Evelyn (2016). L1 use in a multilingual L3 classroom: a case study of English teaching in a lower primary school in Norway.. The Xth International Conference on Third Language Acquisition and Multilingualism
- Surkalovic, Dragana; Palm, Kirsten (2016). Hvordan jobber lærere i språkfagene norsk og engelsk i klasserom med stort språklig mangfold?. GFU skolen
- Surkalovic, Dragana; Mifsud, Louise (2016). Bruk av digitale verktøy i utvikling av sammensatte tekster på småskoletrinnet i engelsk.. GFU skolen
- Surkalovic, Dragana (2014). Trenger kunnskap om generell språkoppbygging
- Surkalovic, Dragana (2014). English Teachers’ Qualifications for the Multilingual Classroom. Annual meeting of the Norwegian Council for English Studies
- Surkalovic, Dragana (2014). Kulturelt og språklig mangfold i engelskfaget. GFU skolen
- Surkalovic, Dragana (2013). Engelsk som tredjespråk i Norge
- Surkalovic, Dragana (2013). Teacher’s Linguistic Competence in Teaching English to Multilingual Children in Norway. Tromsø International Conference on Language Diversity
- Surkalovic, Dragana (2012). Modularity, Phase-Phase Faithfulness and Prosodification of Function Words in English. Decennium: The First 10 Years of CASTL
- Surkalovic, Dragana (2011). Review of Andy Kirkpatrick, ed. (2010) The Routledge Handbook of World Engishes. Linguistlist
- Surkalovic, Dragana (2011). Phase-Phase Faithfulness. 8th Old World Conference in Phonology (OCP8)
- Surkalovic, Dragana (2010). Capturing lexical categories in a functional syntax for the sake of phonology. 24th Scandinavian Conference of Linguistics
- Surkalovic, Dragana (2010). Suprasegmental focus and topic affixes. The Fourth European Conference on Tone and Intonation (TIE4)
- Surkalovic, Dragana (2010). On the linearization of phases and the nature of input to phonology. Sixth North American Phonology Conference
- Surkalovic, Dragana (2010). Information structure markers as prosodic affixes. Language at the University of Essex International Postgraduate Conference (LangUE2010)
- Surkalovic, Dragana (2010). Phases and Linearization at the Syntax-Phonology Interface. SinFonIJA 3
- Surkalovic, Dragana (2010). Deriving Prosodic Words without morpho-syntactic words. What's in a word? Exploring communication between syntax and phonology
- Surkalovic, Dragana (2010). Lexical and Functional Decomposition in Syntax: A view from Phonology. 41st Poznan Linguistic Meeting, special session on Lexical and Functional Decomposition in Syntax
- Surkalovic, Dragana (2009). Multiple spell-out and prosodic opacity. The Sixth Old World Conference in Phonology
- Surkalovic, Dragana (2008). Phases and Prosodic Opacity. Workshop on the Prosodic Hierarchy
- Surkalovic, Dragana; Krämer, Martin (2007). Function Words at the Discourse-Prosody Interface. 84 s.. UiT Norges arktiske universitet
Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.