Kort om
Forskningområder og faglige interesser: Klasseromsforskning, kjønn, oppgaveskriving, kreativitet, arbeidsplaner, selvregulering.
Fagområder
Vitenskapsdisipliner
Emner
Klasseromsforskning Selvregulert læring Kjønn og kjønnsforskning Kreativitet Arbeidsplaner Jenter og gutter High and low achievers Strategier ved bruk av arbeidsplaner Bachelorstudenter muntlige ferdigheter Gjenbruk av kvalitative data Samarbeid skole hjem Akademisk skriving
Land
Administrative arbeidsområder
Opplæring Cristin Avhandlinger
Forskningsgrupper
Forskningsprosjekter
Samarbeidsrelasjoner
Klasseromsforskning http://www.hioa.no/Forskning-og-utvikling/Hva-forsker-HiOA-paa/FoU-ved-LUI/FoU-fellesskap-ved-LUI/Klasseromsforskning https://www.cristin.no/as/WebObjects/cristin.woa/wa/presentasjonVis?pres=483930&type=GRUPPE
Publikasjoner og forskningsresultater
Vitenskapelige publikasjoner
Dalland, Cecilie; Klette, Kirsti; Svenkerud, Sigrun (2019). Video studies and the challenge of selecting time scales. International Journal of Research & Method in Education . Vol. 43.
Dalland, Cecilie; Klette, Kirsti
(2016).
Individual teaching methods: Work plans as a tool for promoting self-regulated learning in lower secondary classrooms?.
Education Inquiry
.
Vol. 7.
http://www.education-inquiry.net/index.php/edui/ar...
Dalland, Cecilie; Klette, Kirsti (2014). Work-Plan Heroes: Student Strategies in Lower-Secondary Norwegian Classrooms. Scandinavian Journal of Educational Research . Vol. 58.
Svenkerud, Sigrun; Dalland, Cecilie; Klette, Kirsti
(2013).
Social positioning in boys’ and girls’ oral presentations.
Education Inquiry
.
Vol. 4.
http://hdl.handle.net/10642/1927
Klette, Kirsti; Dalland, Cecilie (2012). Work-Plan Heroes: Student Strategies in Lower-Secondary Norwegian Classrooms. Scandinavian Journal of Educational Research .
Dalland, Cecilie (2011). Utfordringer ved gjenbruk av andres kvalitative data. Norsk pedagogisk tidsskrift . Vol. 6.
Dalland, Cecilie; Bergem, Ole Kristian (2010). Arbeidsplaner alle forstår. Bedre Skole .
