English version
Iselin Dagsdotter Sæterdal

Iselin Dagsdotter Sæterdal

Kort om

Studenttlitsvalgt for studentene ved LUI

Administrative arbeidsområder

Studentinformasjon   Studiekvalitet

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Kvile, Synnøve; Jenssen, Runa Hestad; Storsve, Gaute; Fjeldstad, Mari Ystanes; Sæterdal, Iselin Dagsdotter (2025). Pushing Paradigms: Feminist Posthumanist Theories and Storytelling in Music Education Research. Journal for Research in Arts and Sports Education. Vol. 9.
https://doi.org/10.23865/jased.v9.6905

Sæterdal, Iselin Dagsdotter ; Hovde, Sunniva Skjøstad (2025). Prompekomposisjon og protestsong – om kulturforståing, skaparkraft og kunstnarisk uttrykksfridom. Elle, Øystein; Warem, Øystein Sverre; Thorstensen, Jon Sverre; Hovde, Sunniva Skjøstad (Red.). Musikkfagets kompleksitet og bredde – nye praksiser i et sammensatt samfunn. s. 41-67. Cappelen Damm Akademisk.
https://hdl.handle.net/11250/5128961

Sæterdal, Iselin Dagsdotter (2024). Analyzing with the Arts. Bjørkøy, Ingrid; Kolaas, Solveig Salthammer; Duch, Michael Francis; Hilder, Thomas Richard (Red.). Utfordringer og muligheter innen musikk og utdanning. s. 15-16. Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/cdf.234.ch2



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Fjeldstad, Mari Ystanes; Storsve, Gaute; Kvile, Synnøve; Sæterdal, Iselin Dagsdotter ; Jenssen, Runa Hestad (2024). Pushing Paradigms - Possibilities within Post-Theories and Post-Qualitative Inquiry in Music Education Research Practices. ISME. International Society of Music Education.
https://hdl.handle.net/11250/4121678

Sæterdal, Iselin Dagsdotter (2024). Loop station som performativ agent. INNBa - Forskning Innafor om barnehage, barn, tidlig barndom, barnehagelærerprofesjon og barnehagelærerutdanning. Forskargruppa Tidlig barndom og barnehage.
https://hdl.handle.net/11250/3292902

Sæterdal, Iselin Dagsdotter (2024). Adventures of postdigital musical practices and loop station-children - Tuning in to what else entanglements of loop station-children might tell. NERA Conference 2024. The Nordic Educational Research Association.
https://hdl.handle.net/11250/3362429

Jenssen, Runa Hestad; Kvile, Synnøve; Storsve, Gaute; Sæterdal, Iselin Dagsdotter ; Fjeldstad, Mari Ystanes (2024). Pushing Paradigms: Possibilities within Post-Theories and Post-Qualitative Inquiry in Music Education Research Practices. ISME The 36th World Conference for the International Society for Music Education. ISME.
https://hdl.handle.net/11250/5128037

Sæterdal, Iselin Dagsdotter (2024). Deep listening to children in research. LISTENING how, when, where, to what, and why?. Forskargruppa kulturorienter musikkpedagogikk.
https://hdl.handle.net/11250/4259130

Sæterdal, Iselin Dagsdotter (2023). Prompekomposisjon og protestsong. INNQuest. Vol. 2.
https://hdl.handle.net/11250/3917418

Sæterdal, Iselin Dagsdotter (2023). Child-technology entanglement as protest song: the activist 'fart' in kindergarten. NERA Conference 2023. The Nordic Educational Research Association.
https://hdl.handle.net/11250/3451603

Sæterdal, Iselin Dagsdotter (2022). Å analysere med kunsten. INNBa - Forskning Innafor om barnehage, barn, tidlig barndom, barnehagelærerprofesjon og barnehagelærerutdanning. Forskargruppa Tidlig barndom og barnehage.
https://hdl.handle.net/11250/4148910

Sæterdal, Iselin Dagsdotter (2022). Digital musicking. INNQuest. Vol. 1.
https://hdl.handle.net/11250/3884784

Sæterdal, Iselin Dagsdotter (2021). Musiske assemblager som musikalsk uttrykksform i møte mellom loop station og 1-3 åringar. INNBa - Forskning Innafor om barnehage, barn, tidlig barndom, barnehagelærerprofesjon og barnehagelærerutdanning. Forskargruppa Tidlig barndom og barnehage.
https://hdl.handle.net/11250/5087233





Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.