Unge møter i dag seksualitet, relasjoner og intimitet i et landskap der det digitale og det fysiske glir over i hverandre. Digitale medier har skapt både nye muligheter og nye former for risiko for ungdom knyttet til seksualitet.
På seminaret belyser vi temaet seksuelle krenkelser blant jevnaldrende fra flere perspektiver.
Vi ser både på omfang, ulike forståelser og gråsoner, og diskuterer hvilken betydning straffelovgivning, skole og læreplaner har i arbeidet med grenser, ansvar og forebygging.
Bakteppet for seminaret er et pågående forskningsprosjekt ved OsloMet - Seksualitet og seksuell risiko blant ungdom i en digital tidsalder (DIGISEX).
Målet med prosjektet er å øke forståelsen av digitale medier som arena for ungdomsseksualitet. Hvordan unge tar i bruk de nye mulighetene de har fått, samspillet mellom digital og fysisk seksualitet og hvordan digitale medier kan bidra til økt seksuell risiko.
Prosjektleder for DIGISEX og NOVA-forsker Lars Roar Frøyland, innleder med en oversikt over hva vi vet om seksuelle krenkelser i unges jevnalderrelasjoner.
Professor ved OsloMet, Åse Røthing, vil i sitt innlegg ta for seg seksuelle krenkelser og grenser i skolens læreplaner.
Professor ved Institutt for kriminologi og rettssosiologi, May-Len Skilbrei, vil snakke om straffelovens normgivende funksjon i unges seksuelle relasjoner.
Det er tatt kontakt med flere innledere som vi avventer bekreftelse fra.
Vi tar forbehold om endringer i programmet.
Om innleiarane
- Prosjektleder for DIGISEX og forsker ved NOVA, Lars Roar Frøyland
- Professor ved OsloMet, Åse Røthing
- Professor ved Institutt for kriminologi og rettssosiologi, May-Len Skilbrei.
Om Samsvar-seminarene
Ved OsloMet har forskingsmiljøa ved Senter for velferds- og arbeidslivsforskning (SVA) og Fakultet for samfunnsvitenskap (SAM) gått saman for å etablere ein arena for meiningsutveksling mellom politikk og forskingsfeltet. Miljøa inviterer til seminar om aktuelle samfunnsutfordringar.
Målet med seminarrekkja er å bidra til å skape profesjons- og praksisrelevant kunnskap, noko som best kan skje i dialog mellom forsking og brukarar.
