Kvalitetssystemet beskriver kravene til det systematiske kvalitetsarbeidet i utdanningene ved OsloMet, hvilke aktiviteter som følger av dette og hvordan ansvaret for arbeidet er fordelt. Systemet omfatter all utdanning på OsloMet: Bachelor-, master- og forskerutdanninger samt etter- og videreutdanning (i det videre nevnes ikke videreutdanninger eksplisitt, men omfattes av «studietilbud på bachelor- og masternivå»), uavhengig av studietilbudets form. Der hvor forskerutdanningene avviker fra øvrige utdanninger, er dette nærmere beskrevet. Der hvor «studenter» nevnes gjelder dette også for doktorgradskandidater.
Kvalitetssystemet har følgende hovedfunksjoner:
- å sikre at OsloMet driver kontinuerlig og systematisk arbeid som fremmer kvalitet i eksisterende og planlagte utdanningstilbud
- å avdekke og sikre oppfølging av sviktende kvalitet i utdanningene
- sikre at OsloMet etterlever nasjonale krav til universiteter og høyskolers kvalitetssystem og kvalitetsarbeid, jf. Forskrift til universitets- og høyskoleloven §1-7 og 1-8.
- å synliggjøre og dokumentere kvalitetsarbeidet ved OsloMet
- å støtte opp under OsloMets strategi og målene i delstrategi for utdanning, og delstrategi for forskning og utvikling.
God utdanning skapes i samarbeid: Mellom underviserne, mellom undervisere og ledere, mellom administrasjon og vitenskapelig linje, og mellom studenter og ansatte. Et viktig mål med OsloMets kvalitetssystem er å skape muligheter for slik samhandling, på alle nivåer.
Kunnskapsgrunnlag for kvalitetsarbeidet
OsloMet gjennomfører to spørreundersøkelser på programnivå rettet mot bachelor- og masterstudenter (Studiestartundersøkelsen og Sisteårsstudenten). OsloMet gjennomfører også jevnlig kandidatundersøkelser for bachelor- og masterkandidater.
Doktorgradskandidatene og doktorgradsveiledere leverer årlige framdriftsrapporter og det gjennomføres jevnlig én undersøkelse rettet mot doktorgradskandidater (ph.d.-undersøkelsen).
Resultater fra disse undersøkelsene og resultater fra relevante nasjonale undersøkelser, utgjør viktige kilder til kunnskap om utdanningene og brukes aktivt i vurderingen og oppfølgingen av studieprogrammene. Det samme gjelder registerdata om studenter og ansatte, som hentes ut og analyseres gjennom bruk av DBH, Tableau og OsloMets styringsportal. Viktig kunnskap genereres også i det systematiske kvalitetsarbeidet gjennom evalueringer, dialog med praksisfeltet o.a.
Avdeling for utdanning og Avdeling for forskning- og utvikling bidrar med tilrettelegging av data fra relevante undersøkelser og registre, samt analyse av disse til bruk i kvalitetsarbeidet på ulike nivåer. Sentrale data og hvor disse kan finnes er beskrevet på ressurssidene for kvalitetssystemet.
