Norwegian version
Cecilie Andreassen

Cecilie Andreassen

About

Cecilie Andreassen is a scholar in Norwegian at the teacher education program. Her research focuses on the writing skills of children in 5th grade in the Norwegian school system, with a particular emphasis on the formal writing skills, including grammar and language usage. She is working on a PhD project in this area. Her interests also include linguistic science and Norwegian as a second language.

Scientific publications

Andreassen, Cecilie ; Laake, Signe ; Durrant, Phil (2025). Syntaktisk kompleksitet og variasjon i forfeltet i deskriptive og narrative elevtekstar på 5. trinn. Nordic Journal of Literacy Research. Vol. 11.
https://doi.org/10.23865/njlr.v11.6910



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.

Dissemination

Andreassen, Cecilie (2025). Language use in students’ texts. Pop up seminar: Fra barnehage til skole: Hvilken betydning har barnehage og barns hjemmemiljø for senere skoleprestasjoner?. GoBaN skole, OsloMet.

Sandvik, Margareth ; Andreassen, Cecilie ; Eliassen, Erik (2025). The relation between lexical quality and vocabulary in early age. Pop up seminar: Fra barnehage til skole: Hvilken betydning har barnehage og barns hjemmemiljø for senere skoleprestasjoner?. GoBaN skole, OsloMet.

Andreassen, Cecilie ; Laake, Signe (2024). Ei grammatisk undersøking av variasjon og kompleksitet i forfeltet i elevtekstar på 5. trinn. Skriv! Les! Nordisk forskerkonferanse om lesing, skriving, og literacy. Universitetet i Stavanger.



These publications are obtained from Norwegian Research Information Repository. The list may be incomplete.